Page 35 - Microsoft Word - รวมวิจัย 1-5 (ใช้ขึ้นสอบ 5 บท).docx
P. 35
25
ี5
ิ
ี
ี5
็
็
ี5
ึ
กําหนดเปนเกณฑ์ทผู้สอนคาดหมายว่าผู้เรยนจะเปลยนพฤตกรรมเปนทพงพอใจ โดยกําหนดให้
็
ี
เปนเปอรเซนต์ของผลเฉลยของคะแนนการทํางาน และการประกอบกิจกรรมของผู้เรยนทั=งหมดต่อ
ี5
็
์
ิ
ื
์
็
ิ
เปอรเซนต์ของผลการสอบหลังเรยนของผู้เรยนทั=งหมด นั5นคอ E1 / E2 คือ ประสทธภาพของ
ี
ี
ิ
์
ี
กระบวนการ/ประสทธภาพของผลลัพธ โดย E1 และ E2 มความหมายดังน= ี
ิ
ี5
ึ
ี
้
ี5
ุ
E1 หมายถง ค่ารอยละของคะแนนเฉลยทเกิดจากการทํากิจกรรมระหว่างเรยนจากชด
ู
ิ
ี
้
การสอนของผู้เรยน (ประสทธภาพของกระบวนการเรยนร)
ี
ิ
ี
ี5
้
ี5
ึ
E2 หมายถง ค่ารอยละของคะแนนเฉลยทเกิดจากการทําแบบทดสอบหลังการเรยน
ิ
ิ
์
ี
ของผู้เรยน (ประสทธภาพของผลลัพธการเรยนร)
้
ี
ู
ิ
ิ
ี
O
2. ขันตอนการหาประสทธภาพของบทเรยน
ึ
ื5
ิ
เมอผลตชดการสอนข=นเปนต้นแบบแล้ว ต้องนําชดการสอนไปหาประสทธภาพตาม
ุ
ิ
็
ิ
ุ
ขั=นตอนต่อไปน= (ชัยยงค์ พรหมวงศ์ : 2550)
ี
2.1 แบบเดยว (1: 1) คอ ทดลองกับผู้เรยน 3 คน โดยใช้เด็กอ่อน ปานกลาง และเด็กเก่ง
ี
ื
ี5
ั
คํานวณหาประสทธภาพ เสรจแล้วปรบปรงให้ดข=น โดยปกตคะแนนทได้จากการทดลองแบบเดยว
็
ุ
ิ
ึ
ิ
ี5
ี
ิ
ี5
ึ
ี
น=จะได้คะแนนตํากว่าเกณฑ์มากแต่ไม่ต้องวิตกเมอปรบปรงแล้วจะสงข=นมาก
5
ื5
ั
ู
ุ
2.2 แบบกล่ม (1: 10) คอ ทดลองกับผู้เรยน 6-10 คน คละผู้เรยนทเก่งกับอ่อน
ี5
ี
ี
ื
ุ
ั
ิ
ิ
ึ
คํานวณหาประสทธภาพแล้วปรบปรง ในคราวน=คะแนนของผู้เรยนจะเพ5มข=นอกเกือบเท่าเกณฑ์โดย
ุ
ี
ี
ิ
ี
ี
เฉลยจะห่างจากเกณฑ์ประมาณ 10% นั5นคอ ทได้จะมค่าประมาณ 70 / 70
ื
ี5
ี5
ิ
ี
ื
2.3 ภาคสนาม (1: 100) คอ ทดลองกับผู้เรยนทั=งชั=น 37 คน คํานวณหาประสทธภาพ
ิ
ู
ื5
แล้วให้เทยบค่า E1 / E2 ทหาได้จากชดการสอนกับ E1 / E2 เกณฑ์ เพอดว่าเราจะยอมรบ
ุ
ี
ั
ี5
ิ
ื
ิ
ื
ิ
ิ
ิ
ิ
ั
ประสทธภาพหรอไม่ การยอมรบประสทธภาพให้ถอค่าแปรปรวน 2.5 – 5% นั5นคอประสทธภาพ
ื
ี
5
ิ
ของบทเรยนไม่ควรตํากว่าเกณฑ์เกิน 5% แต่โดยปกตเราจะกําหนดไว้ 2.5% อาท เราตั=งเกณฑ์
ิ
ื5
ิ
ิ
ิ
ิ
ประสทธภาพไว้ 90/90 เมอทดลองแบบ 1:100 แล้ว บทเรยนนั=นมประสทธภาพ 87.5 / 87.5 เราก็
ี
ี
ิ
สามารถยอมรบได้ว่าบทเรยนนั=นมประสทธภาพ
ี
ี
ั
ิ
ิ
ิ
3. สูตรการคํานวณหาประสทธภาพ
ิ
การหาประสทธภาพของแอพพลเคชั5นของบทเรยนวิชาสังคมฯสามารถคํานวณได้จาก
ิ
ิ
ี
ู
ี
สตรดังต่อไปน= (ชัยยงค์ พรหมวงศ์, 2555)
= ∑ X100
ิ
ี
ื5
ู
ิ
้
ึ
เมอ E1 หมายถง ค่าประสทธภาพของกระบวนการเรยนร
∑ หมายถง ผลรวมของคะแนนกิจกรรมระหว่างเรยนของผู้เรยนทกคน
ี
ี
ึ
ุ
