Page 160 - Buku Murid Pendidikan Pancasila untuk SD_MI Kelas VI - Fase C
P. 160
Ayo, Memahami
Tugas 1
Secara berkelompok, kalian akan mencari contoh pelaksanaan gotong royong
yang dilakukan di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Buatlah
ber
1. Siswa 1 : mengamati atau merasakan secara langsung contoh gotong
royong yang sudah dilakukan atau dilihat di rumah.
2. Siswa 2 : mengamati atau merasakan secara langsung contoh gotong
royong yang sudah dilakukan atau dilihat di sekolah.
3. Siswa 3 : mengamati atau merasakan secara langsung contoh gotong
royong yang sudah dilakukan atau dilihat di lingkungan
masyarakat.
4. Siswa 4 : mencatat, merangkum, dan membuat laporan kelompok, boleh
berupa tabel, mind map, atau deskripsi. Laporan pengamatan
memuat informasi atas jawaban pertanyaan apa/siapa, kapan,
kenapa, di mana, dan bagaimana.
Selanjutnya, presentasikan hasil kerja kalian di depan kelas.
Tugas 2
Secara mandiri/individu, amatilah video yang ada dalam
tautan berikut. https://s.id/VideoGotongRoyong atau
https://www.youtube.com/watch?v=dc6COl83bVM.
Video juga dapat
kalian pindai melalui
barcode diatas.
Gambar 7.4 Cuplikan Video Berita
142 Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI
