Page 163 - Buku Murid Pendidikan Pancasila untuk SD_MI Kelas VI - Fase C

berisi informasi atas pertanyaan siapa/apa, kapan, di mana, dan bagaimana
kegiatan dilakukan.

5. Presentasikan laporan kalian di depan guru dan teman-teman.

6. Laporan aksi gotong royong yang lengkap dan menarik dapat ditempel
pada mading atau ditayangkan di media sosial sekolah.

B. Membia s ak an Ber g ot ong R o y ong
B. Membiasakan Bergotong Royong

Ayo, Menulis

1. Mengajak Teman untuk Bergotong Royong

Seiring kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, saat ini budaya
gotong royong dirasa mulai menurun. Di sisi lain, generasi muda adalah
penerus bangsa. Oleh karena itu, sebagai generasi muda, kita harus selalu

menumbuhkan semangat dan mempraktikkan gotong royong agar jati diri
dan keberlangsungan Indonesia tetap terjaga.

Pada kegiatan ini, kalian akan mengajak sesama generasi muda untuk turut
mempraktikkan gotong royong demi menjaga persatuan dan kesatuan.

1. Pilihlah beberapa foto dan video aksi gotong royong yang kalian lakukan
pada Tugas 3.

2. Unggahlah foto tersebut di akun media sosial kalian. Selain foto, kalian
juga bisa mengunggah video. Jika kalian tidak memiliki akun media sosial,
cetaklah foto tersebut, kemudian tempelkan pada mading.

3. Jangan lupa untuk memberikan keterangan yang mencantumkan siapa,

bagaimana, di mana, dan kapan terkait kegiatan tersebut. Tuliskan pula
ajakan kepada teman-teman, saudara, dan pembaca untuk melaksanakan
gotong royong untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan sebagai wujud
bela negara.

Bab 7 Menjaga Persatuan dan Kesatuan dengan Gotong Royong 145