Page 11 - المراجعة النهائية في الفلسفة والمنطق اعداد علي السيد
P. 11
س -:وضح بالام لة قٌمة العمل فً نهضة الامم ؟
ٌ -1عد العمل م الوظائؾ الأساسٌ التى تمٌز الانسا ع الحٌوا :
* م ال :حلٌا الابقار لا ٌمك مستهلبك بالشكل الطبٌعى ولك لابد م تدخل الانسا م أجل تطهٌره وتنقٌت .
م لب :نحول الاعشاا المتوحش ملى حبوا م ل ( قمح ،ذرة ،شنعٌر ) لهنا قٌمنة للبنسنا .وتحوٌنل الحدٌند ملنى
سٌارات وطائرات .
* لابد للبنسا ا ٌعمل ولا ٌكتفى بقوة عضلبت وٌدٌ بل لابد من اسنتخدام التقنٌنات الحدٌ نة وملا فلن ٌتقندم أبنداً
وهذا ما ٌم ل الجانا الابداعى فى عمل الانسا .
س -:ما المقصود بالآخلبق المهنٌة ( أخلبق المهنة ) ؟
* ٌجمع فلبسفة الأخنلبق التطبٌقنة أ علبقنة الأخنلبق العامنة بنالأخلبق المهنٌنة هنً علبقنة الكنل بنالجزء.والجنس
بالنوع وأ أهنم منا ٌمٌزهنا عن الاخنلبق الم الٌنة المسنتمدة من التصنورات الفلسنفٌة والدٌنٌنة هنو الطنابع العملنى
التطبٌقى .
* تعرؾ أخلبق المهنة بانهنا :هنى المبنادئ والاسنس والمعناٌٌر الاخلبقٌنة التنى لا تسنتقٌم المهننة بندونها والطنابع
الالزامى للمشتؽلٌ بها لا ٌرجع للضمٌر أو الوازع الدٌنى فقط ،بل للقواعد المرتبة بالاداء الم الً لهذة المهنة.
س -:اختلؾ الفلبسفة حول تحدٌد طبٌعة المعاٌٌر الاخلبقٌة ملً . 3أٌهما تةٌد ولماذا ؟
الفرٌق ال الث الفرٌق ال انى الفرٌق الأول
* ٌرى ضرورة فحص ال قافنة السنائدة * ٌرى ضنرورة النربط بنٌ * ٌنرى أ أخنلبق المهننة تحمنل الطنابع
فنننى المجتمنننع قبنننل وضنننع المعننناٌٌر أخننننلبق المهنننننة والطننننابع الخاص والعام معا.
الاخلبقٌة لمهنة المعلم منها م لآ : ال قافى الذى تمارس فٌ . * تتم ل فً ( أوامر ونواهً تلزم المعلم
-سننمات المعلنننم الشخصنننٌة(.كالمٌول * م ال :آداا المعلم عامنة أو الطبٌننا بؽننض النظننر عنن مخالفتهننا
وملزمننننة (كالحننننا والننننود
والمهارات الادائٌة ) والإخنننننلبص فنننننً العمنننننل لمٌول أو دٌانت ....الخ ).
-مكانة المعلم فً المجتمع. * ٌرفض اصحاا هنذا النرأى كنل اشنكال
والابتعاد ع التعصا )
-دور الدولنننننننة تجننننننناه المةسسنننننننات *أمننننننا محتننننننرم الأعننننننراؾ السننلطة ( الدولننة والنندٌ والاعننراؾ )
التعلٌمٌة . والقننوانٌ ومٌننول الطننلبا التى تحاول صبػ أخلبق المهنة بطابعها.
ومعتقنداتهم تتسنم بالطنابع * ٌنننننروا أ الممارسنننننة العملٌنننننة هنننننى
* ٌننننرى أنصننننار هننننذا الفرٌننننق أ أى النسننننبى حسننننا شخصننننٌة المسننننننننئول الاوحنننننننند لضننننننننبط هننننننننذه
معاٌٌر لا تراعى ذلك المعلم وال قافة السنائدة فنى المعاٌٌر.م نننال :أخلبقٌنننات المعلنننم تعننند
قنننانو ملزمننناً لمننن ٌشنننتؽل بالتننندرٌس
سنوؾ تتحنول ملنى شنعارات جامندة لا المجتمع .
قٌمننة لهننا ،،م ننال :الشننخص الكنناره سننواء كننا ذكننر أو ان ننً ،مصننري أو
أمرٌكً .
للتنندرٌس لا ٌمكننن أ نطالبننن بننن داا
مهنة التدرٌس.
س -:أدي ؼٌاا الاخلبق العامة ملً ظهور الآخلبق المهنٌة (صح)
س -:بما تفسر ظهور مفهوم الآخلبق المهنٌة ؟
* أخلبق المهنة أحد قضاٌا الفلسفة التطبٌقٌة ،وم أسباا ظهور مفهوم الاخلبق المهنٌة :
-1عجز الاخلبق العامة ع الوفاء بكل ما تحتاج كل مهنة م التزام خلقى .
-2حاجة المجتمع لاصلبح الخلل الاخلبقى بوضع معاٌٌر اخلبقٌة لضبط سلوك المهنٌٌ .
س -:هات أم لة لبعض الظواهر التً تبٌ عدم التزام أصحاا المه بأخلبقٌات المهنة ؟
أهم الأم لة المبٌنة لعدم التزام صاحا المهنة بقواعد وأخلبقٌات مهنت :
1الموظؾ العام * الذي ٌستخدم ممتلكات المةسسة للؤؼراض الشخصٌة .
* الذي ٌخالؾ القواعد فً تقدٌم الخدمة للمستفٌدٌ منها. الموظؾ العام 2
* الذي ٌدخ أمام مرضاة الطبٌا 3
11
