Page 11 - MATERI PEMBELAJARAN VII_Neat

4. Menghargai Produk dan Jasa Lokal

Bagian ini mendorong siswa untuk mulai mengidentifikasi produk dan jasa lokal apa saja yang
berkembang di lingkungan serta daerahnya masing masing. Identifikasi tersebut menyangkut kerajinan
tangan yang ada di lingkungan sekitar, juga produk lokal serta layanan jasa masyarakat setempat. Dari
identifikasi itu, siswa diajak untuk belajar mengapresiasinya. Kerajinan tangan di masyarakat umumnya
berupa dua hal. Pertama yang sepenuhnya bersifat hiasan, untuk dipasang di dinding, di meja, maupun
lemari bufet di meja tamu. Kedua adalah yang menjadi bagian perkakas rumah tangga, seperti alas
piring, tudung saji, dan lain-lain. Produk lokal umumnya berupa pakaian, pelengkap pakaian tas,
dompet, topi, sabuk, sepatu. Serta mebel. Yang juga perlu diperhatikan adalah keberadaan pelayanan
jasa lokal, sepertijasa rias, jasa fotografidanvideo, penjahit,potong rambut,pertukangan, jasa arsitektur.

5. Mengembangkan Lingkungan dan Budaya Lokal

Bagian ini mendorong siswa untuk belajar berpartisipasi mengembangkan lingkungan dan budaya lokal
masing-masing dengan aktif melakukan, aktif mengonsumsi, aktif menggunakan, dan akhirnya aktif
mengembangkan. Siswa didorong aktif melakukan kegiatan berkesenian setempat, banyak
mengonsumsi makanan, minuman dan jajanan tradisional, menggunakan produk dan jasa masyarakat
sekitar, dan ikut mengembangkan lingkungan atau budaya sekitar.

6. Refleksi dan Uji Kompetensi

Bagian ini memuat refleksi serta uji kompetensi dari seluruh proses pembel ajaran menghargai
lingkungan dan budaya lokal. Yakni mulai dari menghargai lingkungan setempat, menghargai budaya
lokal, menghargai makanan tradi sional, menghargai produk dan jasa lokal, serta apresiasi lingkungan
dan budaya lokal.