Page 101 - Dokumen Kurikulum

dan menanyakan tentang satwa asli Indonesia, dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, serta mengembangkan sikap cinta lingkungan.

F. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi tentang satwa asli Indonesia dari teks lisan dan
tulis
2. Peserta didik dapat menyusun kalimat deskriptif tentang satwa asli Indonesia dengan benar
3. Peserta didik dapat menggunakan kosakata terkait satwa dalam percakapan tentang satwa
Indonesia
4. Peserta didik dapat membuat presentasi singkat tentang satwa asli Indonesia
5. Peserta didik dapat menganalisis pentingnya konservasi satwa Indonesia sebagai bentuk cinta
lingkungan

G. INDIKATOR PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi minimal 5 informasi tentang satwa asli Indonesia dari teks
2. Menyusun 5 kalimat deskriptif tentang satwa asli Indonesia dengan struktur yang benar
3. Berpartisipasi aktif dalam percakapan menggunakan kosakata terkait satwa
4. Membuat presentasi 3 menit tentang satu satwa asli Indonesia
5. Menyebutkan 3 alasan pentingnya konservasi satwa Indonesia berdasarkan nilai-nilai cinta
lingkungan

H. PEMAHAMAN BERMAKNA

Penguasaan kosakata dan struktur kalimat untuk mendeskripsikan satwa asli Indonesia membantu
peserta didik mengekspresikan kekayaan alam Indonesia dalam bahasa Inggris, yang merupakan
keterampilan penting dalam komunikasi sehari-hari dan promosi budaya Indonesia di tingkat global,
sekaligus mengembangkan rasa cinta dan tanggung jawab terhadap lingkungan.

I. PERTANYAAN PEMANTIK

1. Apa satwa asli Indonesia yang paling menarik bagi kamu dan mengapa?
2. Bagaimana cara mendeskripsikan ciri-ciri fisik satwa dalam bahasa Inggris?
3. Mengapa kita perlu melestarikan satwa asli Indonesia sebagai bentuk cinta kepada ciptaan Allah?
4. Bagaimana perasaan kamu ketika mengetahui beberapa satwa Indonesia terancam punah?
5. Apa yang bisa kita lakukan untuk melindungi satwa Indonesia?

J. ASSESSMENT

1. Assessment Formatif :
Kuis singkat tentang kosakata satwa Indonesia
Observasi partisipasi dalam diskusi kelompok
Penilaian presentasi hasil diskusi
Checklist partisipasi dalam role-play
Jurnal refleksi tentang pembelajaran cinta lingkungan

2. Assessment Sumatif :
Tes tertulis tentang deskripsi satwa Indonesia
Proyek membuat poster digital tentang satwa Indonesia dan konservasinya
Penilaian praktik percakapan tentang satwa Indonesia
Presentasi final tentang satwa pilihan dengan penekanan pada pentingnya konservasi
Portofolio tugas terkait nilai-nilai cinta lingkungan

K. PENGALAMAN BELAJAR