Page 102 - Dokumen Kurikulum

Pertemuan 1 (2 JP/80 menit) - Pengenalan Satwa Indonesia
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

1. Apersepsi: Guru menampilkan gambar berbagai satwa Indonesia dan menanyakan pengetahuan
siswa
2. Penyampaian tujuan pembelajaran dan manfaat mempelajari satwa Indonesia dalam bahasa
Inggris
3. Ice breaking: Permainan tebak nama satwa dari gambar
4. Penyampaian kaitan materi dengan nilai cinta lingkungan (Hubbulbiah)

Kegiatan Inti (60 menit)

1. MINDFULL (Fokus)
Guru menjelaskan kosakata dasar tentang satwa Indonesia (habitat, makanan, ciri fisik)
Siswa menyimak contoh-contoh kalimat deskriptif tentang satwa
Siswa mencatat kosakata baru dan struktur kalimat deskriptif
Pembacaan ayat kitab suci tentang pentingnya menjaga kelestarian alam

2. MEANINGFULL (Bermakna)
Siswa berdiskusi dalam kelompok tentang satwa favorit mereka
Siswa mengidentifikasi informasi tentang satwa dari teks pendek
Siswa membuat peta konsep tentang satu satwa pilihan
Refleksi tentang karunia Allah berupa keanekaragaman satwa Indonesia

3. JOYFULL (Menyenangkan)
Permainan "Animal Charades" dengan menebak satwa dari gerakan
Kompetisi menyusun kalimat deskriptif antar kelompok
Menonton video pendek tentang keanekaragaman satwa Indonesia
Kuis interaktif tentang satwa Indonesia dengan hadiah kecil

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Refleksi pembelajaran hari ini dan nilai cinta lingkungan yang dipelajari
2. Kuis singkat tentang kosakata yang telah dipelajari
3. Pemberian tugas rumah: Mencari informasi tentang satu satwa Indonesia dan ancaman yang
dihadapinya

Pertemuan 2 (2 JP/80 menit) - Mendeskripsikan Ciri Fisik Satwa

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

1. Apersepsi: Review materi pertemuan sebelumnya tentang kosakata satwa
2. Sharing hasil pencarian informasi tugas rumah
3. Penyampaian tujuan pembelajaran hari ini: Mendeskripsikan ciri fisik satwa
4. Penguatan nilai cinta lingkungan melalui apresiasi terhadap keunikan ciptaan Allah

Kegiatan Inti (60 menit)

1. MINDFULL (Fokus)
Guru menjelaskan kosakata untuk mendeskripsikan ciri fisik satwa (size, color, body parts)
Siswa berlatih menggunakan adjective untuk mendeskripsikan satwa
Siswa menganalisis teks deskriptif tentang satwa Indonesia
Diskusi tentang keunikan setiap satwa sebagai bukti kebesaran Allah

2. MEANINGFULL (Bermakna)
Siswa menulis paragraf pendek mendeskripsikan satwa pilihan mereka
Presentasi hasil tulisan di depan kelas
Diskusi tentang perbedaan dan persamaan antar satwa Indonesia
Refleksi tentang pentingnya melestarikan keunikan setiap satwa

3. JOYFULL (Menyenangkan)