Page 104 - Dokumen Kurikulum

Siswa berlatih menggunakan connective words dalam presentasi
Diskusi tentang peran manusia dalam menjaga kelestarian satwa

2. MEANINGFULL (Bermakna)
Siswa mempresentasikan satwa pilihan mereka di depan kelas dengan penekanan pada
konservasi
Diskusi tentang pentingnya konservasi satwa Indonesia sebagai ibadah
Siswa membuat rencana aksi sederhana untuk melestarikan satwa
Refleksi tentang kontribusi yang dapat dilakukan untuk konservasi satwa

3. JOYFULL (Menyenangkan)
Gallery walk presentasi poster digital tentang satwa Indonesia
Permainan kuis interaktif tentang satwa Indonesia
Penampilan role-play tentang edukasi konservasi satwa
Simulasi kampanye konservasi satwa di media sosial

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Refleksi pembelajaran seluruh topik dan nilai cinta lingkungan yang dikembangkan
2. Kesimpulan akhir tentang satwa asli Indonesia dan pentingnya konservasi
3. Pemberian tugas proyek: Membuat kampanye sosial media tentang konservasi satwa Indonesia
4. Doa penutup untuk kelestarian alam Indonesia

L. REMIDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remidial :
Pembelajaran tambahan untuk siswa yang belum tuntas dengan pendekatan lebih personal
Latihan tambahan kosakata dengan bimbingan guru menggunakan media visual
Penggunaan media visual dan audio untuk mempermudah pemahaman
Pemberian teks sederhana dengan kosakata terbatas
Pendampingan individual dalam menyusun kalimat deskriptif

2. Pengayaan :
Penugasan membuat artikel tentang satwa Indonesia untuk majalah sekolah
Analisis teks ilmiah sederhana tentang konservasi satwa Indonesia
Proyek wawancara dengan ahli satwa atau penggiat konservasi
Pembuatan video pendek kampanye konservasi satwa Indonesia
Penelitian sederhana tentang satwa endemik daerah setempat
Partisipasi dalam program adopsi satwa atau donasi untuk konservasi

Mengetahui Metro, 17 Juli 2025

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

EKO SUMANTO, S.Kom.I., M.Pd. ARIEF PERMANA, S.Pd

NBM. 1037838 NBM. 1147766