Page 28 - עתמול 268
P. 28

‫ייצור תרכיב חיסון למחלת הפוליו ע״ש סאלק‪1956 ,‬‬      ‫מחנה קיץ לילדים חולי פוליו‪1954 ,‬‬
                                   ‫(צילום‪ :‬אדי הירשביין‪ ,‬מאוספי ביתמונה)‬             ‫(צילום‪ :‬דוד אלדן‪ ,‬לע״מ)‬

‫ופיזיותרפיסטים לטיפול בנפגעים‪ .‬היה חשש שאם הרשויות לא‬                      ‫להתרבות באופן ניכר‪ ,‬ובשנת ‪ 1950‬הגיע מספר הנפגעים לשיא‬
‫ינקטו צעדים מתאימים‪ ,‬הנושא יצא מכלל שליטה וכעבור שנים‬                      ‫חדש עם ‪ 1621‬מקרים חדשים‪ .‬המחלה הפכה ממצב אנדמי‪ ,‬שבו‬
‫ספורות תעמוד מדינת ישראל בפני משבר חברתי‪ ,‬הומאני וכלכלי‪.‬‬                   ‫יש נוכחות מתמידה של מחלה באזור גיאוגרפי‪ ‬מוגדר‪ ,‬לאפידמיה‬
‫מצוקה זו הייתה ידועה גם בקרב יהדות התפוצות‪ .‬כאקט של‬                        ‫שפגעה באלפי ילדים ותינוקות‪ .‬על פי נתוני משרד הבריאות‪,‬‬
‫סולידריות שלחה הפדרציה הציונית של דרום אפריקה לארץ בשנת‬                    ‫במשך תשע שנים (‪ )1958-1950‬חלו במחלה ‪ 5827‬ילדים‬
‫‪ 1950‬קבוצת מתנדבים מומחים‪ ,‬רופאים ופיזיותרפיסטים‪ ,‬לתקופה‬                   ‫בישראל‪ .‬תשעים אחוזים מן הנדבקים היו ילדים מתחת לגיל חמש‪.‬‬
‫של שישה חודשים כדי לטפל באלפי הילדים שנזקקו לשיקום‪ .‬אך‬                     ‫בשלושים אחוזים מהמקרים נותרו הילדים משותקים לצמיתות‪.‬‬
                                                                           ‫תמותה נרשמה בעשרה אחוזים מהמקרים‪ .‬המגפה התחוללה גם‬
      ‫מובן שלא היה בכך מענה מספק לצרכים ההולכים וגדלים‪.‬‬
                                                                                ‫בארצות הברית בשנים ‪ 1953-1942‬ובאירופה בשנת ‪.1952‬‬
                               ‫שיקום עם שוך המגפה‬                          ‫למחלת הפוליו הייתה השפעה קשה על האווירה הציבורית בארץ‪.‬‬
‫המגפה שככה בשנת ‪ 1957‬לאחר שהצליחו לפתח חיסונים נגד‬                         ‫ידיעות על המגפה והערכות לגביה הופיעו בעיתונים בהבלטה‬
‫המחלה‪ .‬החיסון הראשון היה חיסון פסיבי על בסיס נגיף מומת‪,‬‬                    ‫ועוררו בהלה שפשתה בקרב הציבור ועוררה חוסר אמון כלפי‬
‫שפותח בשנת ‪ 1955‬על ידי ד״ר יונה סאלק‪ .‬החיסון השני היה חיסון‬                ‫הרשויות שנדמו כמי שאינן מצליחות להתמודד עם המגפה‪ .‬גם‬
‫אקטיבי על בסיס נגיף מוחלש‪ ,‬שפותח בשנת ‪ ,1957‬על ידי פרופ׳‬                   ‫החולים שהחלימו הצטיירו כאויבי הציבור שעלולים להדביק‬
‫אלברט סייבין‪ .‬אולם שוך המגפה לא פתר את הצורך בשיקום של‬                     ‫במחלה‪ .‬מרחבים ציבוריים כבתי קולנוע‪ ,‬חופי רחצה ובריכות‬
‫אלפי ילדים שנותרו נכים ונזקקו לטיפול שיקומי‪ .‬בארץ היו אז רק‬                ‫שחייה התרוקנו והילדים שהחלימו נתקלו בסירוב לקבלם בחזרה‬
‫עשרות בודדות של פיזיותרפיסטים שרכשו את השכלתם בחו״ל‬
                                                                                                                       ‫למוסדות החינוך‪.‬‬
             ‫וחלקם לא היו מוסמכים‪ .‬רופאי שיקום היו בודדים‪.‬‬                 ‫מצב גרוע במיוחד שרר במעברות שבהן תנאי התברואה היו ירודים‬
‫כדי להתמודד עם הבעיות פיתחו בבית החולים “אסף הרופא״‬                        ‫והצפיפות הייתה רבה‪ ,‬מה שגרם להדבקה מהירה יותר במחלה‪.‬‬
‫(כיום המרכז הרפואי שמיר)‪ ,‬שיטה חדשה לניהול הטיפול‬                          ‫הורים שילדיהם חלו הסתירו זאת‪ ,‬לעיתים מחשש מגילויי עוינות‬
‫השיקומי בנפגעי המגפה בניצוחו של ד״ר אנטול אקסר מנהל‬                        ‫מצד הסביבה‪ .‬כך על פי עדויות‪ ,‬הוחבאו ילדים חולים במעברות‪,‬‬
‫המחלקה האורתופדית‪ .‬הוחלט להעביר להורים את האחריות‬                          ‫בצריפונים ובפחונים בתנאי תברואה ירודים וללא טיפול רפואי‬
‫לטיפול השוטף בילד הפגוע‪ .‬ההורים קיבלו הדרכה כיצד‬
‫לבצע את הטיפול בביתם‪ .‬הטיפול כלל הדרכה בביצוע תרגילי‬                                                                              ‫הולם‪.‬‬
‫התעמלות בסיסיים‪ ,‬בתנוחה שבה צריך להשכיב את הילד ובאופן‬                     ‫מערכת השיקום הרפואי שרק החלה להתפתח בארץ (היו מרכזי‬
‫שבו מחזיקים אותו‪ .‬כדי להתגבר על מחסום השפה ועל העובדה‬                      ‫שיקום בהדסה‪ ,‬בית לוינשטיין ואלין) הייתה חסרת אונים לנוכח‬
‫שחלק מההורים לא ידע קרוא וכתוב‪ ,‬צוידו ההורים בדפי הדרכה‬                    ‫המספרים הגדלים והולכים של ילדים נכים שנזקקו לשיקום‪ .‬עם‬
                                                                           ‫פרוץ המגפה לא היו בארץ מספיק מיטות שיקום‪ ,‬לא כל שכן‬
                   ‫שעליהם צוירו ההוראות לביצוע התרגילים‪.‬‬                   ‫מיטות שיקום לילדים‪ ,‬ולא היה כוח אדם מיומן של רופאי שיקום‬
‫שיטת טיפול זו‪ ,‬שאיפשרה מתן טיפול ומעקב למספר גדול‬
‫של חולים‪ ,‬השאירה את הילד הפגוע בסביבתו הטבעית‪ ,‬בביתו‬
‫ובמסגרת משפחתו‪ .‬באופן כזה הפך הטיפול לידידותי מבחינת‬
‫הילד ואיפשר שיתוף פעולה מצידו‪ .‬הטיפול הביתי היה אמור‬
‫לסייע בשיקום של הילד שיגדל להיות חלק בלתי נפרד מהקהילה‪.‬‬

                                                                                                                                         ‫עת־מול ‪268‬‬

                                                                                                                                         ‫‪26‬‬
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33