Page 40 - IDP
P. 40
~ 36 ~
(๑.) ชื่อ-นามสกุล หมายถึง ชื่อ-นามสกุลของเจ้าของแผนพัฒนารายบุคคล ต าแหน่ง ใส่ต าแหน่งระดับปัจจุบัน
(๒.) งานที่ได้รับมอบหมาย หมายถึง งานหลักที่เจ้าของแผนพัฒนารายบุคคลได้รับมอบหมายในช่วงปีงบประมาณ
พ.ศ. 2562 (ตุลาคม 2561 – กันยายน 2562) และระบุว่าตรงสายงาน หรือไม่ตรงสายงาน
(๓.) ทักษะและสมรรถนะที่จ าเป็นส าหรับต าแหน่ง หมายถึง ความรู้ ทักษะและสมรรถนะที่ระบุในต าแหน่งสายงาน
ตามมาตรฐาน โดยข้อมูลมาจากมาตรฐานและแนวทางการก าหนดความรู้ความสามารถ ทักษะและสมรรถนะที่
จ าเป็นส าหรับต าแหน่งข้าราชการศาลยุติธรรม จัดท าโดย ส านักคณะกรรมการข้าราชการศาลยุติธรรม
กรณีเป็นพนักงานราชการและลูกจ้างชั่วคราว ใส่ข้อมูลเทียบเคียงต าแหน่งข้าราชการ หากเป็นลูกจ้างประจ าให้
ก าหนดความรู้ ทักษะ สมรรถนะตามเนื้องาน หรืออาจใช้ข้อมูลตัวอย่างที่ลงไว้บนเว็บไซต์
(๔.) ระดับมาตรฐาน หมายถึง ระดับตามมาตรฐานของทักษะและสมรรถนะที่จ าเป็นส าหรับต าแหน่ง โดยข้อมูลมา
จากมาตรฐานและแนวทางการก าหนดความรู้ความสามารถ ทักษะและสมรรถนะที่จ าเป็น ส าหรับต าแหน่ง
ข้าราชการศาลยุติธรรม จัดท าโดย ส านักคณะกรรมการข้าราชการศาลยุติธรรม กรณีเป็นพนักงานราชการและ
ลูกจ้างชั่วคราว ใส่ข้อมูลเทียบเคียงระดับตามวุฒิการศึกษาที่บรรจุในต าแหน่งข้าราชการ หากเป็นลูกจ้างประจ าให้
ก าหนดระดับความรู้ ทักษะ สมรรถนะตามเนื้องาน
(๕.) ระดับปัจจุบัน หมายถึง ระดับทักษะและสมรรถนะที่จ าเป็นส าหรับต าแหน่งของบุคลากรที่มีและเป็นอยู่
ปัจจุบัน พิจารณาจากค าจ ากัดความของทักษะและสมรรถนะและความหมายของแต่ละระดับ โดยข้อมูลมา
จากมาตรฐานและแนวทางการก าหนดความรู้ความสามารถ ทักษะและสมรรถนะที่จ าเป็น ส าหรับต าแหน่ง
ข้าราชการศาลยุติธรรม จัดท าโดย ส านักคณะกรรมการข้าราชการศาลยุติธรรม หากเป็นพนักงานราชการลูกจ้าง
ให้ประเมินเทียบเคียงตามระดับต าแหน่งข้าราชการโดยอนุโลม
(๖.) ช่องว่าง หมายถึง ค่าความแตกต่างระหว่าง ระดับปัจจุบันและระดับมาตรฐาน [(๕.) ลบ (๔.)]
(๗.) หัวข้อวิชา หมายถึง หัวข้อวิชาในแต่ละความรู้ ทักษะหรือสมรรถนะที่จ าเป็นส าหรับต าแหน่งที่ควรจะได้รับการ
พัฒนา โดยให้ระบุชื่อหลักสูตร/หัวข้อวิชา ที่มีการวางแผน/ปฏิบัติให้เกิดผลการพัฒนา แล้วใส่ “/” ตามหลัง
(๘.) วิธีการพัฒนา หมายถึง วิธีการพัฒนาที่ใช้ ให้ใส่เป็นรหัสตัวอักษรย่อ ได้แก่
T : การฝึกอบรม OJT : การฝึกขณะปฏิบัติงาน C : การสอนงาน
M : การเป็นพี่เลี้ยง Con : การให้ค าปรึกษาแนะน า JR : หมุนเวียน/ปฏิบัติงานในหน่วยอื่น
M/S : การเข้าร่วมประชุม/สัมมนา SV : การดูงานนอกสถานที่ COUN : การฝึกงานกับผู้เชี่ยวชาญ
JA : การมอบหมายงาน WS : การติดตามหัวหน้างาน S : เรียนรู้ด้วยตนเอง
IHI : การเป็นวิทยากรภายในหน่วยงาน
(๙.) จ านวนชั่วโมงพัฒนา “แผน” หมายถึง จ านวนชั่วโมงในการพัฒนาตามแผน IDP บรรทัดสุดท้ายลงช่องผลรวม
(๑๐.) จ านวนชั่วโมงพัฒนา “ผล” หมายถึง จ านวนชั่วโมงผลการพัฒนาตามที่เกิดขึ้นจริง บรรทัดสุดท้ายลงช่องผลรวม
(๑๑.) ที่ หมายถึง ล าดับที่ของความรู้ ทักษะและสมรรถนะที่จ าเป็นส าหรับต าแหน่ง
(๑๒.) ความรู้ความสามารถที่จ าเป็นในงาน หมายถึง ระบุความรู้ความสามารถที่จ าเป็นในงานของต าแหน่ง
(๑๓.) สมรรถนะหลัก หมายถึง สมรรถนะหลักของต าแหน่ง
(๑๔.) สมรรถนะในงาน หมายถึง สมรรถนะในงานของต าแหน่ง
(๑๕.) ทักษะที่จ าเป็นในงาน หมายถึง ทักษะที่จ าเป็นในงานของต าแหน่ง
(๑๖.) ทักษะเฉพาะในสายงาน หมายถึง ทักษะเฉพาะในสายงานของต าแหน่ง
(๑๗.) ผู้รับการพัฒนา หมายถึง ลงชื่อผู้รับการพัฒนา ซึ่งเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาและเป็นผู้ถูกประเมิน
(๑๘)-(๑๙) ผู้บังคับบัญชา หมายถึง ลงชื่อผู้บังคับบัญชาเหนือขึ้นไป 1 ชั้น อาจเป็นบุคคลเดียวกันหรือผู้บังคับบัญชาคนใหม่ก็ได้
โดยรอบแผนให้รับรองเฉพาะอนุมัติแผน (๑๘) ส่วนรอบรายงานผลรับรองทั้งอนุมัติแผนและรับทราบผล(๑๘)-(๑๙)
หมายเหตุ:
* (๑๒) –(๑๖) ข้อมูลจากหนังสือมาตรฐานและแนวทางการก าหนดความรู้ความสามารถ ทักษะและสมรรถนะที่จ าเป็น ส าหรับต าแหน่งข้าราชการ
ศาลยุติธรรม จัดท าโดย ส านักคณะกรรมการข้าราชการศาลยุติธรรม
** ล าดับความส าคัญในการพัฒนา พิจารณาจาก ช่องว่างมากพิจารณาก่อน แต่ทั้งนี้ ต้องพิจารณาประกอบกับงานที่ได้รับมอบหมาย หากความรู้ ทักษะ/
สมรรถนะที่จ าเป็นส าหรับต าแหน่งมีความส าคัญกับงานมาก อาจได้รับการพิจารณาให้ได้รับการพัฒนาเป็นล าดับต้นก็ได้
