Page 187 - MODUL AJAR OK VIKS

KSE Manajemen Diri: fokus.
4. Peserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan
dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi).
KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
KSE Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab : Identifikasi masalah.
6. Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.
KSE Keterampilan hubungan: Komunikasi yang efektif.

Kegiatan Inti:
1. Membuat karya kaligrafi Asmaulhusna.
Bahan yang harus disiapkan kertas gambar crayon pensil warna atau cat air pigura
dari bahan bekas.
2. Kelompok terdiri dari 2-4 anak.
3. Setiap kelompok membuat karya kaligrafi Asmaul Husna dan artinya dengan
menggunakan alat pewarna yang disepakati dalam kelompok.
4. Hasil karya dipamerkan di depan kelas atau pameran sekolah.

Kegiatan Penutup:
Pada akhir pelajaran, guru dapat memandu aktivitas refleksi peserta didik agar dapat
mengemukakan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah
dilaksanakan. Berikutnya guru memberikan penguatan materi pembelajaran. Peserta
didik menerima informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo'a.

Lebih lengkapnya materi bisa dibuka di https://buku.kemdikbud.go.id/katalog

J. Asesmen Formatif (dalam proses pembelajaran)
Asesmen di dalam proses pembelajaran dilakukan untuk mengetahui perkembangan
peserta didik dan sekaligus pemberian umpan balik yang cepat. Dilakukan sepanjang
proses pembelajaran, atau di akhir pembelajaran. Asesmen ini untuk mengecek pula
pengetahuan dan keterampilan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran materi
Asmaul Husna Husna al-Malik, al-‘Aziz, al-Quddus, as-Salam dan al-Mu’min, sekaligus
memberikan perbaikan-perbaikan/pembimbingan langsung (direct teching) pada
peserta didik pada hal-hal yang masuk pada kriteria perlu pembimbingan.

Nama peserta didik : …………………………
Berilah tanda (V)
Kriteria
No Kriteria Ketercapaian
4 3 2 1
1 Menjelaskan pengertian Asmaul Husna Husna al-Malik, al-‘Aziz,
al-Quddus, as-Salam dan al-Mu’min
2 Menunjukkan contoh perilaku sesuai dengan Asmaul Husna
Husna al-Malik, al-‘Aziz, al-Quddus, as-Salam dan al-Mu’min
3 Menulis kaligrafi Asmaul Husna Husna al-Malik, al-‘Aziz, al-
Quddus, as-Salam dan al-Mu’min
Keterangan;
4 = sudah muncul secara keseluruhan, 3 = muncul sebagian besar, 2 = muncul sebagian
kecil, 1 = belum muncul.

186