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在社平台上集結、激盪與學習的場域。

●創意思考與實例演練一翟本瑞教授

翟本瑞表示，科學傳播的課程模組，確實成功帶動學生學習的熱

潮。對他個人而言，科學傳播有許多議題都是他感興趣的，所以也會

支援科學傳播課程幾個單元。從接待這些專家過程中，學習到過去所

不熟悉的知識領域，更讓翟本瑞意識到，科學傳播的價值亦是善盡社

會責任的體現。

逢甲大學擁有綠能中心，產氫速率的技術是公認世界第一，若是

混合甲烷，能源利用率比起全世界水平更是多出 25%，這樣傲人的成

果始終停留在實驗室裡面，一直苦無商轉的機會。當時逢甲向科技部

爭取相關計畫，期待能將世界第一的技術拍成影片推廣。翟本瑞與校

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