Page 19 - Simpozion Orasul Viitorului

 prin adaptarea la ideile copilului, fără a încerca o structurare a ideilor lui astfel încât să
se potrivescă cu cele ale adulţilor.
 prin acceptarea ideilor neobişnuite ale copilului, fără a judeca modul divergent în care
acesta rezolva o problemă;
 folosind modalităţi creative pentru rezolvarea problemelor, în special a problemelor ce
apar în viaţa de zi cu zi;
 alocând destul timp copilului pentru explorarea tuturor posibilităţilor, pentru trecerea
de la ideile obişnuite la idei mai originale;
 încurajând procesul, nu scopul.

Bibliografie:

1. Roco M. – Creativitatea individuală şi de grup; Bucureşti,Editura Academiei,1979;
2. Roşca Alexandru – Creativitate; Bucureşti,Editura Enciclopedică Română,1972.

14