Page 31 - Cambios en la practica pedaggogica a partir del Aprendizaje Basado en Proyectos

29

Cambios en la resignificación de la práctica pedagógica a partir del
aprendizaje basado en proyectos

interesantes, formular hipótesis,
contrastar lo que sabe con la
temática tratada y experimente.
El diseño de la clase permite Valoración media 7 de 8
socializar el saber del niño
Fuente: proponente.

Para visualizar mejor esto, se condensa en la ilustración 3.

Ilustración 7.
Rubrica coevaluativa plan ABP.

RÚBRICA COEVALUATIVA PLAN ABP

Alta Media Columna1
87,50%

75% 75%
50%

20%

E L P R OY E CT O SE L A ME T OD OL OGÍA L A P L AN E ACIÓN AB R E E L D ISE Ñ O D E L A
OR IE N T A D E SD E U N A T R AZ AD A P E R MIT E AL E SP ACIOS P AR A E L CL ASE P E R MIT E
SIT U ACIÓN R E AL D E L N IÑ O H ACE R N IÑ O D E SCR IB A SU S SOCIAL IZ AR E L SAB E R
CON T E X T O E L N IÑ O. P R E GU N T AS P R E SAB E R E S Y L OS D E L N IÑ O
IN T E R E SAN T E S, E N L ACE CON U N A
FOR MU L AR H IP ÓT E SIS, SIT U ACIÓN R E AL

Fuente. Proponente.

En el aspecto pedagógico, el cambio implica diseñar unas estrategias para

desarrollar competencias investigativas, como el ABP, que favorecen el pensamiento
productivo del niño, dejando expandir su creatividad y curiosidad. Esto se puede a través

de la contrastación las situaciones problemáticas de su entorno inmediato con las

situaciones mecánicas vivenciadas con disfrute y goce.

La proponente, por su parte, recomienda favorecer habilidades interpersonales,
además, para trabajar juntos en la construcción de experiencias prácticas, en especial,

el respeto, la solidaridad y la tolerancia.