Page 310 - เล่มหลักสูตรTNW2564

หน้า 306 หลักสูตรโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวิชา พ21103 พลศึกษา 1
รายวิชาพื้นฐาน กลุ<มสาระการเรียนรูCสุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปHที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน<วยกิต

ศึกษาประวัติ ความเปYนมาความรู2ทั่วไปเกี่ยวกับเทเบิลเทนนิส ประโยชนNของการเล)นเทเบิลเทนนิส

มารยาทในการเปYนผู2เล)นและผู2ชมเทเบิลเทนนิส ที่ดี การดูแลรักษาอุปกรณNเทเบิลเทนนิส ปฏิบัติทักษะการ

เคลื่อนไหวพื้นฐาน ทักษะการจับไม2แบบจับมือ ทักษะการจับไม2แบบปากกา ทักษะการควบคุมลูก ทักษะการตี
โฟรNแฮนดN ทักษะการตีแบ็คแฮนดN ทักษะการเสิรNฟ กฎ กติกาการแข)งขันเทเบิลเทนนิส ประเภทเดี่ยวและความ

ปลอดภัยในการเล)นเทเบิลเทนนิส นำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวและนำข2อมูล

มาสรุปเปYนวิธีที่เหมาะสมกับตนเอง สามารถเปรียบเทียบประสิทธิภาพและรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส)งผลต)อการ
เล)นและกิจกรรมในชีวิตประจำวัน อธิบายหลักการเคลื่อนไหวที่ใช2ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานที่นำไปสู)การ

พัฒนาทักษะการเล)นเทเบิลเทนนิส
โดยนำเทคนิคการเรียนการสอนเทเบิลเทนนิส มาสอนและใช2ในการฝfกปฏิบัติ มุ)งเน2นให2ผู2เรียนใช2

กระบวนการแสวงหาความรู2 การฝfกทักษะโดยใช2กิจกรรมการเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล)นเกมและการ
เล)นเทเบิลเทนนิส เปYนเครื่องมือและแนวทางในการฝfกทักษะพื้นฐานในการเล)นเทเบิลเทนนิส รวมทั้งการ

เสริมสร2างสมรรถภาพเพื่อสุขภาพและสมรรถภาพที่เกี่ยวข2องกับการเล)นเทเบิลเทนนิส ทั้งทางด2านร)างกาย จิตใจ

อารมณN สังคม และสติปRญญา การสร2างเจตคติที่ดี และสามารถนำไปปฏิบัติอยู)เปYนประจำอย)างสม่ำเสมอ
ผู2เรียนเกิดการเรียนรู2 มีทักษะพื้นฐานในการเล)นเทเบิลเทนนิส มีคุณธรรม จริยธรรม ค)านิยม

คุณลักษณะอันพึงประสงคN ได2แก) รักษNชาติ ศาสนา พระมหากษัตริยN ซื่อสัตยNสุจริต มีวินัย ใฝXเรียนรู2 อยู)อย)าง

พอเพียง มุ)งมั่นในการทำงาน รักษาความเปYนไทย มีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบ มีความ
เชื่อมั่นในตนเอง พร2อมทั้งตระหนักและเห็นคุณค)าและเจตคติที่ดีในการออกกำลังกาย ใช2เวลาว)างให2เกิด

ประโยชนNและห)างไกลจากยาเสพติด สามารถนำไปประยุกตNใช2ให2เกิดประโยชนNแก)ตนเอง ชุมชน และสังคม

ส)วนรวมอย)างเปYนสุข

ตัวชี้วัด
พ 3.1 ม.1/1 พ 3.1 ม.1/2 พ 3.1 ม.1/3

พ 3.2 ม.1/1 พ 3.2 ม.1/2 พ 3.2 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/4

พ 3.2 ม.1/5 พ 3.2 ม.1/6
รวม 9 ตัวชี้วัด