Page 555 - Modul Ajar Informatika SMA XII

▪ Mengkaji dan mengkritisi penerapan informatika dalam bidang pendidikan dan
ekonomi.
▪ Mengkaji, menelaah dan memahami secara utuh Undang-Undang ITE (Informasi
dan Transaksi Elektronik).
▪ Menggunakan pengetahuan, keterampilan dan pemahaman media sosial secara
umum.

C. PERTANYAAN PEMANTIK

Dalam keseharian tentunya kalian tak lepas dari pemanfaatan berbagai perangkat
digital, baik untuk membantu pendidikan atau pembelajaran di sekolah, keperluan
bersosial dengan ternan dan kerabat, sebagai sarana hiburan, sebagai sarana
untuk melakukan berbagai transaksi keuangan, belanja, transportasi dan lain-lain.

Coba kalian renungkan beberapa pertanyaan sebagai berikut:
1. Apakah kalian menyadari manfaat positif dan dampak negatif dari perangkat
TIK dan aplikasi yang kalian gunakan?
2. Apa yang kalian rasakan paling banyak membantu proses
pembelajaran di sekolah dengan perangkat TIKketika pembelajaran harus
dilakukan secara daring (online)?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan/Minggu 1: (5 JP)

Kegiatan Pendahuluan
▪ Guru membuka pelajaran dengan melakukan kegiatan awal rutin seperti
mengucapkan salam, berdo’a, menyapa, menanyakan kabar, memberikan
motivasi dan memeriksa kehadiran.
▪ Guru meminta peserta didik untuk menuliskan keadaan atau kondisi atau
perasaan yang sedang dialami saat itu misalnya dalam bentuk tulisan atau gambar
atau apapun dalam jamboard atau padlet atau gdocs atau gslides yang dibagikan
oleh guru dengan akses edit. Setelah itu, minta beberapa murid untuk
membagikan apa yang telah mereka tulis.
▪ Guru memberikan tanggapan terkait dengan keadaan atau kondisi atau perasaan
yang sedang dialami saat itu dan memberikan motivasi kepada peserta didik.
▪ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan yaitu:
Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu menjelaskan perkembangan teknologi digital dan
informatika terhadap media sosial dan mampu menjelaskan berbagai jenis
platform media sosial, beserta fitur dan kegunaannya.
▪ Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik.
Apersepsi:
Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik, seperti contoh berikut ini:
Penggunaan sarana media komunikasi saat ini telah berkembang begitu pesat
seiring dengan kemajuan TIK, dimana sekarang kita dihadapkan kepada banyak
pilihan untuk dapat menyampaikan dan mengakses informasi serta
berkomunikasi melalui berbagai media sosial. Guru dapat menanyakan kepada
peserta didik apakah mereka mengetahui perkembangan teknologi digital dan
informatika terhadap media sosial? Apakah peserta didik mengetahui jenis