Page 572 - Modul Ajar Informatika SMA XII

Sampaikan pada peserta didik bahwa mereka harus mendiskusikan dan
mempersiapkan untuk mempresentasikan hasil kerjanya (10 menit).
▪ Berikan waktu bagi setiap kelompok untuk menyiapkan, mengumpulkan data dan
mendiskusikannya sesuai dengan materi penugasan diskusi dan renungan yang
ada pada Buku Siswa serta guru dapat memberikan bantuan bagi kelompok yang
memerlukan (50 menit).
▪ Berikan waktu bagi kelompok yang sudah selesai berdiskusi atau bisa menunggu
semua kelompok selesai terlebih dahulu, untuk mempresentasikan hasil diskusi
dan kesimpulan secara singkat didepan kelompok lainnya (50 menit).
▪ Sebagai kegiatan penutup, ajak peserta didik untuk mengambil kesimpulan dan
hasil pekerjaan kelompok dapat dikumpulkan untuk dinilai (5 menit).

Aktivitas
Aktivitas DSI-12-10

Pembahasan Aktivitas DSI-12-10
Pada aktivitas DSI-12-10 ini peserta didik secara berkelompok diminta untuk
membaca sebuah artikel dari Kompas.com yang berjudul: “13 Hal yang Terjadi
Saat Puasa Media Sosial”. Artikel yang ditulis oleh Maria Adeline Tiara Putri ini
secara lengkap dapat dibaca melalui link berikut:
https://lifestyle.kompas.com/read/2021/01/03/175138020/13-halyang-
terjadi-saat-puasa-media-sosial?page=all#page2.
Jika kesulitan mengakses internet, guru dapat mencari tema lain yang
cukup menarik untuk dibahas.
Peserta didik diminta untuk menuliskan gagasan-gagasan pokok yang berhasil
ditangkap dari artikel tersebut. Guru bisa mengarahkan dengan menggunakan acuan
5W+1H seperti yang dijelaskan dan dibahas pada buku Informatika Kelas XI. Untuk
setiap kategori pokok bahasan, peserta didik boleh menuliskan lebih dari satu hal.
Setelah gagasan pokok diperoleh, guru dapat menugaskan peserta didik untuk
menuliskan pertanyaan-pertanyaan hasil diskusi kelompoknya.
Sebagai tantangan, peserta didik dapat membuat pertanyaan dalam format lain
yang lebih menarik, misalnya dalam bentuk infografis, tidak hanya terbatas dalam
bentuk tabel saja.
Pemahaman yang dilakukan oleh peserta didik dapat beragam dan
menghasTIKan jawaban yang beragam pula. Guru dapat meminta peserta didik
mengemukakan dan mencatat hasil pemahaman peserta didik pada jurnal aktivitas
siswa masing-masing. Jangan lupa mengingatkan peserta didik untuk menuliskan
kode aktivitas untuk memudahkan pemeriksaan.Guru dapat memberikan penguatan
dengan memperhatikan hal-hal apa saja yang harus dilakukan, dicatat dan
dikemukakan dalam catatan jawaban aktivitas, namun guru perlu mengingatkan
peserta didik untuk tidak menyampaikan hal yang berbau SARA dan kontroversi.
Guru dapat berkeliling untuk memberikan bantuan kepada kelompok saat
mengerjakan aktivitas. Kelompok yang membutuhkan lebih banyak bantuan akan
sering dikunjungi oleh guru.
Guru dapat memfasilitasi peserta didik untuk melakukan diskusi dan tanya jawab.
Guru dapat menggunakan rubrik penilaian aktivitas pada bagian Asesmen dan
Rubrik Penilaian dalam bab ini sebagai catatan penilaian.