Page 568 - Modul Ajar Informatika SMA XII

3. Apa saran mereka jika ada kuis lagi? (Dengan memberikan kesempatan pada
murid untuk memberikan pendapat dan saran, guru dapat membangun koneksi
dan rasa percaya).
▪ Guru akan mencatat dan menggunakan informasi yang didapat dari permainan
tersebut untuk memetakan sejauh mana pengetahuan awal murid tentang materi.
▪ Berikan apresiasi bagi usaha yang telah mereka lakukan untuk mengingat
kembali pelajaran yang telah dipelajari sebelumnya bukan pada yang menjawab
benar saja.
▪ Guru akan menggunakan hasil pekerjaan murid untuk memetakan kebutuhan
belajar murid.

Kegiatan Inti
▪ Guru melakukan kegiatan pemanasan (10 menit).
▪ Guru menjelaskan tujuan pertemuan diawal kegiatan agar sejak awal peserta
didik memahami apa yang akan dicapai melalui kegiatan ini.
Paparkan secara singkat materi inti tentang Undang-Undang ITE (90 menit).
▪ Membentuk kelompok yang terdiri dari 4-6 siswa (10 menit).
▪ Sampaikan materi pertanyaan yang menjadi bahan diskusi dan renungan tentang
pembahasan Undang-Undang ITE. Sampaikan pada peserta didik bahwa mereka
harus mendiskusikan dan mempersiapkan untuk mempresentasikan hasil kerjanya
(10 menit).
▪ Berikan waktu bagi setiap kelompok untuk menyiapkan, mengumpulkan data dan
mendiskusikannya sesuai dengan materi penugasan diskusi dan renungan yang
ada pada Buku Siswa serta guru dapat memberikan bantuan bagi kelompok yang
memerlukan (50 menit).
▪ Berikan waktu bagi kelompok yang sudah selesai berdiskusi atau bisa menunggu
semua kelompok selesai terlebih dahulu, untuk mempresentasikan hasil diskusi
dan kesimpulan secara singkat didepan kelompok lainnya (50 menit).
▪ Sebagai kegiatan penutup, ajak peserta didik untuk mengambil kesimpulan dan
hasil pekerjaan kelompok dapat dikumpulkan untuk dinilai (5 menit).

Aktivitas
Aktivitas DSI-12-08

Pembahasan Aktivitas DSI-12-08
Pada aktivitas DSI-12-08 ini peserta didik diminta untuk berdiskusi tentang tiga
pasal Undang-Undang ITE yaitu pasal 27, 28 dan 29 yang terkait dengan
perlindungan hukum atas kegiatan yang memanfaatkan internet sebagai medianya,
baik transaksi maupun pemanfaatan informasinya.
Berdasarkan hasil diskusi tersebut, buatlah daftar perilaku yang kelihatannya
sederhana atau dianggap oleh peserta didik bukan hal berbahaya tetapi sebenarnya
dapat dikategorikan melanggar Undang-Undang ITE.
Pengamatan yang dilakukan oleh peserta didik dapat beragam dan
menghasTIKan jawaban atau hasil pengamatan yang beragam pula.
Guru dapat meminta peserta didik mengemukakan dan mencatat hasil pengamatan