Page 133 - Przejdz_na_wyzszy_poziom_t1_flipingbook online

IV. W POSZUKIWANIU CZASU

od weekendu do weekendu. Tylko co z tym zrobić? Kiedy tak pocierałem nerwo-
wo policzek, usi łując wymyślić jakieś rozwiązanie, gdzie by tu wyszperać trochę
czasu dla mojego dziecka, Misiek nagle wypalił: - Tu nie ma co się zastanawiać,
to trzeba po prostu policzyć!
Jak za pomocą cyfr rozszerzyć naszą czasoprzestrzeń? Słu chałem jego wy-
liczanki:
– W nowym roku mamy 366 dni, podzielić to przez tygo dnie... – coś tam
sobie notował – potem na godziny... – znowu szlaczek liczb. – Więc gdybyśmy
tak poprosili trenera, żeby chociaż raz w tygodniu skrócił mi trening, gdybyś
we wtorki wcześniej odebrał mnie ze szkoły, gdybyśmy w środy zamówili pizzę,
zamiast tracić czas na gotowanie obiadu i gdybyś nie oglądał wszystkich wia-
domości na wszystkich kanałach telewizyjnych, tylko jeden program, to zaosz-
czędzilibyśmy w ciągu roku jakiś... – znowu słupki cyfr – miesiąc i trzy dni. Czyli
moglibyśmy dwa razy w ciągu tygodnia grać całą rodziną w Tabu albo w Mo-
nopol, ja mógłbym codziennie poleżeć na kanapie i nie robić, a w weekendy
umawiałbym się z kumplami. Wpisać ci to w kalendarz?
Spojrzałem na nowy kalendarz. A więc wygląda na to, że to ja jestem niezor-
ganizowany, a nie że czasu nam brakuje? [...]
W każdym razie dzisiaj koniec napinki! Spóźnię się na spotkanie? Cóż, są rze-
czy ważne i ważniejsze. Zamiast matematyki – wielka improwizacja: wygrzebię
godzinkę na zabawę, choćby spod ziemi. – Idziemy pograć w ping-ponga? – bio-
rę go z zaskoczenia.
– Hurra!
No właśnie: Hurra! A liczyć będziemy od jutra.

Pytania:
1) Czym różni się rozkład dnia autora, kiedy był dzieckiem, od rozkładu
dnia jego syna?
2) Dlaczego bohaterowie artykułu żyją od weekendu do weekendu? Czy
Ty też masz wrażenie, że tak żyjesz?
3) Jak zdaniem małego Michała można by wygospodarować trochę czasu
dla rodziny?
4) Czego brakuje nam najbardziej w codziennym rozkładzie dnia?
5) Co autor proponuje jako lekarstwo na brak czasu: sporządzenie
szczegółowego planu dnia i dokładne trzymanie się go czy wprost
przeciwnie – nieprzejmowanie się nim i spontaniczność?

Ćwiczenie 2
Wyjaśnij wyrazy i zwroty z tekstu. W zależności od potrzeby posłuż się synoni-
mem, opisem lub definicją.
Przykład:
gadać – (potocznie) mówić, rozmawiać.

133