Page 133 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

GRY I ZABAWY JEZYKOWE

N weryfikuje poprawność. Najciekawsze zdania U zapisują Rozdział 9
w zeszytach. • U przedstawiają na forum klasy przygotowane w domu opi-
• N dzieli U na grupy i każdej z nich przydziela inny czasow- sy znanych osób (Strategie uczenia się). Pozostali U zgadują,
nik (np. andare, ascoltare, guardare, giocare, leggere, praticare, o kogo chodzi.
frequentare). Każda grupa dopisuje określenia, aby utworzyć • Gli extraterrestri esistono davvero? N podaje temat debaty,
zwroty opisujące sposoby spędzania czasu wolnego. U mają ka żdy U przygotowuje swoją wypowiedź.
trzy minuty, następnie czytają swoje listy na forum klasy. Wy- • U siadają w kółku, na środku kładą karteczki z pytaniami.
grywa grupa, która stworzy najwięcej poprawnych zwrotów. Mogą to być pytania przygotowane przez U w domu (patrz
zadanie domowe po lekcji nr 3) lub opracowane przez N.
Strony internetowe dotyczące tematyki z rozdziału 6: U po kolei losują karteczki i odpowiadają na pytania. Każda
http://noi-italia.istat.it/index.php?id=6&user_100ind_pi1[uid_ poprawna odpowiedź jest premiowana punktem. U, który
categoria]=07&cHash=ccccfb8697da036ac3e8b31891eeb10e zbierze największą liczbę punktów, wygrywa.
http://www.istat.it/it/archivio/tempo+libero • U grają w grę MEMORY. Na stole rozkładają karteczki z ry-
http://www.it-consul.org.uk/relazioni-con-lutente/turismo-e- sunkami zwierząt (nazwami do dołu). Kolejno wybierają kar-
tempo-libero teczki, podają nazwę zwierzęcia i odwracają karteczkę, żeby
http://www.viviparchi.eu/ sprawdzić, czy odpowiedź jest poprawna. Jeśli podana nazwa
jest właściwa, U zabiera karteczkę. Wygrywa U, który zbierze
Rozdział 7 najwięcej karteczek.
• Kto pierwszy, ten lepszy! U ćwiczą w parach lub niewielkich
grupach nazwy różnych rodzajów makaronu, korzystając z Strony internetowe dotyczące tematyki z rozdziału 9:
opracowanego wcześniej plakatu (Strategie uczenia się). Jeden http://informatico-migratore.blogspot.com/2011/05/guida-agli
U podaje nazwę makaronu, zadanie pozostałych U polega na -stereotipi-sugli-italiani.html
wskazaniu właściwego rysunku, czy też ikonki przedstawia- http://www.pianetascuola.it/risorse/media/primaria/adoziona-
jącej dany rodzaj makaronu. Wygrywa ten U, który pierwszy li/rino_scienze/animali/argomenti.html
wskaże poprawną odpowiedź. http://www.midisegni.it/disegni/animali.shtml
• U grają w parach opracowanymi kartami z rysunkami wło- http://www.coloratutto.it/disegni_animali/
skich potraw. U losują karty i podają nazwę potrawy. Jeśli na- http://www.pianetascuola.it/risorse/media/secondaria_primo/
zwa jest poprawna, U zdobywa punkt. scienze/itinerari_scientifici/07/files/esplora.htm
http://parliamoitaliano.altervista.org/la-mia-famiglia-2/
Strony internetowe dotyczące włoskiej kuchni:
http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?cat=55 Rozdział 10
http://www.scudit.net/mdpizza.htm (Storia della pizza) • U w parach przygotowują w języku włoskim reklamę tury-
http://www.impariamoitaliano.com/v04.htm styczną dowolnie wybranego miasta włoskiego. Po zakończe-
niu pracy U przedstawiają reklamy na forum klasy i głosując,
Rozdział 8 wybierają najlepszą reklamę.
• Gra planszowa. Zeszyt ćwiczeń, str. 67. Do gry potrzebna • N wyznacza trasę od punktu A do punktu B na planie miasta.
jest odpowiednia liczba pionków i kostka do gry. N dzieli U na U zastanawiają się, jak najszybciej pokonać trasę, wykorzy-
3- lub 4-osobowe grupy. Podczas gry N nadzoruje i wspoma- stując również środki transportu miejskiego. U przedstawiają
ga pracę grup, sprawdza, czy U rozumieją zasady gry, polece- swoje rozwiązania na forum klasy.
nia i czy poprawnie wykonują zadania.
• U w 3- lub 4-osobowych grupach przygotowują pokaz mody. Strony internetowe dotyczące tematyki z rodziału 10:
Każdy U opracowuje strój, który opisze podczas prezentacji. http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?p=431
• U przedstawiają na forum klasy przygotowane wcześniej za- http://www.impariamoitaliano.com/v24.htm
gadki dotyczące rzeczowników i przymiotników nieregular- http://www.impariamoitaliano.com/vcitta.htm
nych (Strategie uczenia się). U, który odgadnie pierwszy, pod-
nosi rękę i dostaje punkt.
• Debata. U w 4- lub 5-osobowych grupach przygotowują argu- Źródła internetowe – data dostępu: 18.09.2015
menty: jedna grupa optuje za stylem sportowym – stile spor-
tivo, druga za eleganckim – stile elegante, kolejna wybiera styl
związany z kulturą alternatywną: stile punk-rock, stile hip-hop.
Po przygotowaniu i zapisaniu argumentów grupy U przystę-
pują do debaty moderowanej przez N.
• U przygotowują i przedstawiają dialog w sklepie.

Strony internetowe dotyczące garderoby, zakupów:
http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?cat=27
http://www.impariamoitaliano.com/vnegozi1.htm
http://www.impariamoitaliano.com/vabbigliamento01.htm

133