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140       Informator o egzaminie maturalnym z języka francuskiego od roku szkolnego 2022/2023



            catégories, les livres ont plus ou moins de succès. Le fantastique par exemple connaît un
            grand succès. En effet, les jeunes sont passionnés par la magie, les monstres et autres mais,
                                                                                             3
            malheureusement, ce sont souvent les jeux vidéo qui leur ont donné cette attirance  pour tout
            ce qui est irréel, fabuleux. Les livres d’horreur, liés au fantastique, connaissent également un
            vif succès.

            D.
                              e
            La lecture au XXI  siècle, c’est bien connu, n’est pas très appréciée. C’est surtout chez les
            jeunes et dans les grandes villes qu’on remarque ce phénomène.  En effet, la plupart des
            jeunes lisent par obligation scolaire. Certes, un adolescent utilise parfois un livre traditionnel
            pour se documenter, mais avec Internet, la recherche est plus facile. La lecture en ligne prend
            son essor. Internet, ce grand phénomène, touche donc les jeunes aussi en matière de lecture.
                                                              Na podstawie: www.jeunesjournalistes-belgique.net

            1  Crucial – important, capital, essentiel.
            2  Essor – développement.
            3  Attirance – goût.


            Wymaganie ogólne
            II.  Rozumienie wypowiedzi.
                Zdający rozumie […] różnorodne złożone wypowiedzi pisemne […].

            Wymagania szczegółowe
            III.2. Zdający określa intencje […] nadawcy/autora tekstu (5.3.).
            III.4. Zdający znajduje w wypowiedzi określone informacje (5.1., 5.4., 5.5.).
            III.8. Zdający odróżnia informacje o faktach od opinii (5.2.).

            Zasady oceniania
            1 pkt – poprawna odpowiedź.
            0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

            Rozwiązanie
            5.1. C
            5.2. A
            5.3. B
            5.4. D
            5.5. C
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