Page 10 - 教师招聘考前冲刺资料

学员专用 请勿外泄

（1）教师的职业道德素养。中小学教师职业道德规范有四个方面的要求：①对待事业：忠诚于

人民的教育事业。②对待学生：热爱学生。③对待集体：具有团结协作的精神。④对待自己：以身作
则，为人师表。

（2）教师的知识素养。包括：政治理论修养、精深的专业知识，广博的基础知识和必须具备的
教育科学知识，如系统的教育学、心理学知识以及管理科学知识等。

（3）教师的能力素养。包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和反思
能力（较高的教育机智）等。
（4）教师的职业心理素养。包括：高尚的师德、健康的人格、愉悦的情感以及良好的人际关系

等。
8.师生关系的内容

（1）师生的教育内容的教学上结成授受关系
（2）师生在人格上是平等的关系

（3）师生在社会道德上是相互促进的关系
9.良好师生关系建立的途径和方法

（1）要树立正确的学生观；
（2）建立教师威信；
（3）要善于同学生交往；

（4）发扬教育民主，倾听学生意见；
（5）提高教师自身素质；

（6）正确处理师生矛盾。
10.师生关系的基本类型

勒温曾在 1939 年将教师的领导方式分为：专制型、民主型和放任型。
11.新型师生关系的特征：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

专题八 教学

考点梳理

1.形式教育：教学的主要任务在于发展学生的智力，学科内容的实用意义则是无关紧要的，形式
教育以官能心理学为基础。

2.实质教育：教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，学生的智力则无须进行特别的
培养和训练，实质教育以联想主义心理学为基础。

3.我国现阶段的教学任务
（1）传授系统的科学基础知识和基本技能。

（2）发展学生的智力、体力和创造才能。
（3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。
（4）关注学生的个性发展。

4.教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。

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