Page 25 - CIFPB-BBM-AJAB-Conducteur de formation

Aspects juridiques de l’activité bancaire
Brevet Bancaire Métiers – Tronc Commun Conducteur de Formation

Programme et objectifs

NOTE D'ACCOMPAGNEMENT DU CONDUCTEUR DE FORMATION

Etape Description
L'animateur accueille les participants, présente le thème de la journée, rappelle les règles à respecter (Respect des
horaires, durée des pauses, prise de notes lors des exposés), fait l'appel en portant une attention particulière aux
1 fausses signatures (Par la suite, la feuille de présence doit aussi mentionner les retards et les départs prématurés),
rappelle que l'objectif est de travailler ensemble en valorisant ce qu'on sait déjà (méthode participative) et propose le
démarrage de la journée.
QCM de démarrage : En début de chaque journée, l’animateur met en œuvre le QCM de démarrage permettant
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d’inciter les participants à être assidus et à effectuer un travail préparatoire pertinent.
Par le jeu des tours de table, des questions à la cantonade, suivant le dynamisme du groupe, l'animateur amène les
3 participants à exprimer ce qu'ils savent déjà et ce qu'ils attendent de la journée en leur faisant faire le lien avec leur
contexte professionnel.
L'animateur fait la synthèse des attentes et connaissances exprimées, présente les étapes de la journée et le module,
rappelle l'objectif et la méthode qui sera utilisée (Découverte/exposé/application/debriefing), explique la répartition en
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sous-groupes et le rôle des rapporteurs et demande l'adhésion du groupe en amenant l'étape suivante ("C'est bon
pour tout le monde?",...)
L'animateur provoque des questions des participants et y répond afin d'être sûr que tout le groupe est dans le "train"
5 puis amène l'étape suivante ("Nous allons maintenant nous attaquer ensemble au module,…dont je rappelle
l'objectif:"..."...,On y va?".
Découverte : par le jeu des tours de table et des questions à la cantonade, l'animateur amène les participants à
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exprimer ce qu'ils savent déjà sur le module 1.
Exposé : L'animateur fait la synthèse des connaissances des participants, effectue son exposé sur les modules de la
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journée (Attention à la durée de l'exposé et rappeler la nécessité de prise de notes) et propose la pause café à 10:00.
Pause : L'animateur veille à éviter les débordements de durée de la pause et reste disponible, à proximité des
8 - 9 participants
Exposé (suite) : L'animateur poursuit son exposé sur les modules de la journée (Attention à la durée de l'exposé et
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rappeler la nécessité de prise de notes.
Pause déjeuner : L'animateur veille à éviter les débordements de durée de pause déjeuner en conseillant aux
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participants de ne pas trop s'éloigner.
Application : l'animateur crée les sous-groupes et explique la manière dont le cas doit se dérouler, le résultat qu'il
12 attend des sous groupes et la durée de l'application. Il lance les activités applicatives des modules de la journée, les
gère, débloque éventuellement certaines situations.
Pause : L'animateur veille à éviter les débordements de durée de la pause et reste disponible, à proximité des
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participants
Application (suite) : l'animateur poursuit les activités applicatives du module 2, les gère, débloque éventuellement
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certaines situations et propose l’étape suivante.
Debriefing : l'animateur reprend la main en synthétisant et en corrigeant, rappelle l'objectif du module et le résultat
15 atteint en demandant l'adhésion du groupe ("Tout le monde est d'accord?").
Synthèse de la journée : L'animateur lance et gère la synthèse par les rapporteurs de la journée et fait sa propre
16 synthèse. Après avoir annoncé l'étape 18 et expliqué son objectif (Examen blanc, Evaluation/QCM), l'animateur rend
la main au groupe pour les dernières questions.
Contrôle continu : L'animateur, lance, gère et conclut l'examen blanc en faisant respecter les conditions d'examen
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(Pas de communication, pas d'utilisation de documents, remise des copies à première demande de l'animateur).
Fin de journée : Après récupération de l'ensemble des copies d'évaluation portant bien le nom du participant,
18 l'animateur rappelle l'objectif de la journée, les modules abordés et les résultats atteints, répond à d'éventuelles
questions, conclut la journée, annonce le thème de la journée suivante, remercie le groupe pour son travail, appelle
encore une fois à la ponctualité et encourage pour la suite de la formation, ...

ATTENTION, DOCUMENTS A FAIRE PARVENIR AU CIFPB DANS LES PLUS BREFS DELAIS
Feuille de présence complétées scrupuleusement+ Fiche d’évaluation de formation + QCM de démarrage + QCM
de fin de journée.

CIFPB Année de formation 2018-2019 25/40