Page 28 - TPE SOUVENIRS ET MEMOIRE

Enfin, nous avons souhaité savoir si,
pour ce même échantillon composé
d'élèves de 16 ans environ, ces
derniers étaient plus aptes à
mémoriser des chiffres ou des lettres.

Pour cela, nous leur avons dicté
plusieurs séries.
Nous commencions par leur dicter 4
chiffres, puis, à la dictée suivante,
nous en rajoutions un, jusqu'à obtenir
une dictée de 8 chiffres. Nous avons
procédé de ma même manière pour les
lettres.

Dans l'infographie ci-contre figurent
nos résultats. Comme nous pouvons le
constater, lors de la dictée de lettres,
la plupart des élèves en retenaient 6
au maximum (12 élèves sur 26), tandis
que, lors de la dictée numérique, un
grand nombre d'entre eux arrivait à
retenir les 8 chiffres (11 élèves sur 26).
Nous observons, en parallèle, que
seulement 6 élèves sont parvenus à
retenir le nombre maximal de 8
lettres...
Il est important de préciser que les
personnes mémorisant mieux les
chiffres ne sont pas les mêmes qui se
souviennent aisément des lettres...
Nous avons en effet fait ce constat lors
de la correction.

Nous pouvons donc en conclure que la
capacité à mémoriser varie selon la
personne et le type d'éléments à
retenir. Cela dépend donc de nos goûts
et de nos méthodes personnelles :
certains préfèrent associer des lettres,
pour former des mots, d'autres des
chiffres, pour créer des nombres. Lors
de notre sondage, nous avons constaté
que la majorité des gens mémorisaient
mieux leur adresse que leur numéro de
téléphone (74%). En effet, les nombres
sont plus abstraits, et donc moins
faciles à assimiler avec des éléments
parlants.

MAÎTRE Elizabet, RODRIGUEZ Salomé, DURIF Justine 1ère S3 - TPE - Lycée Max Linder - Page 28