Page 32 - TPE SOUVENIRS ET MEMOIRE

U T I L I S E Z D E S C H I F F R E S

( M A Y O R S Y S T E M ) .

Nous pouvons utiliser les chiffres pour retenir des informations : c'est le Mayor System,
la star des systèmes mnémotechniques ! Il a été inventé il y a plus de 300 ans, et est
utilisé par pratiquement tous les joueurs mnémotechniques. Son concept est de
remplacer les chiffres de 0 à 9 selon un certain code fait de consonnes, faisant
apparaître des images clés. Le même principe est appliqué aux nombres à deux chiffres.
Voici le tableau résumant l’idée.

Un petit exemple pour

visualiser la technique :

Par exemple, pour retenir le 1(T) on
peut l'associer au Thé,
le 24 (N/R), au NoiR,
et la date 1973 (T-B-K-M) à T'es
Beau en KiMono…

Cette technique est assez complexe
au début mais une fois acquise, elle
est très bénéfique.

U T I L I S E Z D E S L I E U X C O N N U S

( P A L A I S M E N T A L ) .

Enfin, le palais mental, ou palais de mémoire est sans doute la technique la plus puissante et la
plus impressionnante pour booster votre mémoire. L’idée d’un palais mental est donc de stocker
dans une gigantesque série de lieux que vous connaissez déjà (le « palais »), des informations que
vous voulez mémoriser à très long terme. Le principe consiste à associer lieux et images.
Pour cela, il faut choisir un lieu, et ensuite, créer un parcours durant lequel vous associerez des
éléments précis (ce que vous devez apprendre) à des pièces ou objets. Il faut se le répéter de
façon à ce que l'itinéraire se fasse facilement et que vous puissiez vous souvenir de tout. En
revanche si vous souhaitez apprendre plusieurs textes, poèmes ou autres, il est conseillé de
changer le lieu de départ de façon à ne pas mélanger les histoires et donc les informations
apprises.

Un petit exemple pour visualiser la technique :
Vous souhaitez apprendre les 10 premiers chiffres du nombre Pi : 3,141592653.
Visualisez le parcours que vous faites le matin puis associez à chaque étape son chiffre :
• Je sors de mon lit : ça me prend bien 3 minutes...
• Je vais dans le couloir : il est tout en longueur, comme le 1.
• Je croise mon frère donc je lui dis bonjour : de profil, le visage de mon frère ressemble à un 4.
• Je continue dans le couloir : il est tout en longueur, comme le 1.
• Je vais dans la salle de bain pour me laver les mains : j’ai 5 doigts.
• Je vais dans la cuisine, j’ouvre le frigo pour prendre du jus d’orange : je vois des œufs,
même prononciation que le 9.
• Je m’assoie à table pour prendre mon petit-déjeuner, où mes parents discutent : ils sont 2.
• Je vais aux toilettes : les rouleaux de papier toilette sont vendus par 6.
• Je retourne dans la salle de bain pour me laver les mains : j’ai 5 doigts.
• Je vais dans ma chambre, j’ouvre mon armoire : il me faut 3 choses, un pantalon, un t-shirt
et une veste.

MAÎTRE Elizabet, RODRIGUEZ Salomé, DURIF Justine 1ère S3 - TPE - Lycée Max Linder - Page 32