Page 29 - 《山腳·生態─泰山自然生態資源》

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2.1 課程設計-從實地觀察到以社會價值為核心的公民科學實踐

有別於一般教室授課方式，實

地觀察在我們的系列課程中占有重

要之比重，首先，「自然生態體驗」

及「生命與都市生態環境」兩門課程

帶領同學在校園裡觀察體驗生態
（圖 1），透過現地實際體驗提升學

生興趣，進而誘發主動學習，因此在

課程安排方面，一學期 18 週的課程

至少安排 5 週（約 10 小時）左右的

戶外課程，帶領學生走出教室，以不

同的角度探索校園，認識校園的自

然生態。若時間允許，再帶領學生到
鄰近校園的綠地空間，如貴子兒童公

園、應化大排生態園區，其次結合「生

物多樣性保育規劃」課程，藉由現場

實地講解看到動植物，讓同學了解平

常生活周遭的生態環境及生物多樣

性。

01｜ 「自然生態體驗」授課教師實地帶領學生觀察體驗校園生態。