Page 46 - Laporan Hasil Observasi

yang benar dan
menguatkan pemahaman
siswa
22. Guru mempersilahkan Siswa menanyakan materi yang
siswa jika ingin bertanya kurang dipahami terkait dengan
materi yang kurang perbedaan mendasar sel hewan dan
dipahami sel tumbuhan
Generalization (menarik kesimpulan/ generalisasi)
(Mengasosiasi) (Keterampilan komunikasi)
23. Guru meminta siswa untuk Salah satu menyampaikan kesimpulan
menyimpulkan pembelajaran yang telah didapatkan
pembelajaran tentang setelah mengikuti pembelajaran
perbedaan mendasar sel tentang perbedaan mendasar sel
hewan dan sel tumbuhan hewan dan sel tumbuhan
24. Guru meminta kepada
siswa untuk merefleksikan
pembelajaran
Penutup 25. Guru menginformasikan Siswa mencatat tugas dari guru 5 menit
kepada siswa untuk
mempersiapkan
pembelajaran berikutnya
yaitu tentang bioproses
yang terjadi dalam sel
26. Guru meminta perwakilan Siswa berdoa sesuai keyakinan
kelas untuk memimpin
berdoa
27. Guru menutup Siswa menjawab salam
pembelajaran dengan
mengucapkan salam

Pertemuan 4 (2x45 Menit)

Tes Formatif

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
a. Penilaian Afektif

Lampiran 1
Rubrik Penilaian Sikap

Indikator Aktif Indikator Kerja sama

 Mengapresiasi teman yang  Terlibat aktif dalam bekerja
menyampaikan pendapat. kelompok
 Menerima kesepakatan.  Kesediaan melakukan tugas sesuai
 Menerima per berbedaan kesepakatan
pendapat.  Bersedia membantu orang lain
dalam satu kelompok yang
mengalami kesulitan