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construcción del conocimiento en los estudiantes
y público general a través del juego. El objetivo
principal fue explicar de forma divertida y
accesible cómo funciona el prisma de Dove, qué
es la reflexión interna total, y cómo se logra que las
imágenes se vean rotadas y volteadas cuando
usas estas gafas. La metodología se basó en el
proceso de aprendizaje activo.
Para que los estudiantes comprendieran de
manera divertida los efectos ópticos de la inversión
de imagen, y experimentaran cómo cambió la
percepción visual cuando la luz se reflejó
internamente en un prisma Dove se propuso una
Figura 1. Fotografía de las Gafas con prisma de Dove, actividad denominada Reto Chueco Pérez. El Reto
utilizadas para la enseñanza-aprendizaje de Chueco Pérez fue una dinámica lúdica diseñada
conceptos de refracción y reflexión de la luz.
para que los estudiantes comprendieran de forma
El prisma Dove es un trapecio isósceles o prisma práctica los efectos de la inversión de imagen
truncado que opera con una reflexión en la cara producida por las gafas con prisma Dove, mientras
base del trapecio y dos refracciones que ocurren enfrentaban un desafío de coordinación y rapidez.
en las caras oblicuas opuestas a su base. Los
ángulos adyacentes a las bases son iguales y Los materiales utilizados son: Gafas con prisma
miden 45°. Estas gafas constan de dos prismas Dove, pizarrón blanco o pizarra acrílica, plumones
Dove hechos de acrílico, uno delante de cada ojo, o marcadores y cronómetro (opcional).
con un índice de refracción de 1.49 para una
longitud de onda de 589 nm y a una temperatura El Procedimiento es el siguiente:
de 25°C. Este valor es mayor que el índice de
refracción del aire (aproximadamente 1), lo cual 1. Se dibujó en el pizarrón una pista sinuosa o
es la condición necesaria para que ocurra el con curvas cerradas, similar a un circuito de
fenómeno de reflexión total interna en la interface carreras.
acrílico-aire. 2. Se invitó a dos o tres estudiantes a participar
al mismo tiempo.
El prisma Dove es un prisma rotador de imagen. Si 3. Cada participante se colocó las gafas con
se hace pasar un rayo de luz por él y luego se gira prisma Dove, las cuales invierten la imagen
el prisma sobre su eje longitudinal, la imagen en el plano vertical.
también rota, pero al doble de la velocidad 4. El reto consistió en trazar con un plumón o
angular del prisma. marcador el recorrido de la pista, desde la
línea de salida hasta la meta, sin tocar las
Metodología líneas que delimitan la pista.
5. Ganó quien completó el recorrido en el
Las actividades diseñadas para la enseñanza- menor tiempo posible y sin salirse del camino.
aprendizaje de los conceptos de refracción y 6. Se repitieron las rondas, animando a otros
reflexión de la luz se basaron en la utilización de las compañeros a participar.
gafas con prismas de Dove con la finalidad de
fomentar la participación, la exploración y la
Año 12 Núm. 34 Enero-abril 2026 Tlahuizcalli ISSN: 2448-7260 38
