Page 45 - Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi_Dr. Aninditya Sri Nugraheni, M.Pd

J. Tindak Lanjut
Kegiatan pembelajaran dalam materi “Ejaan Yang Disempurnakan”
menggunakan metode penugasan dan diskusi, serta strategi mencari
informasi.
Mencari Informasi
Strategi ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar di
luar kelas, keluar dari belenggu tembok dan dinding kelas, yang terkadang
terasa menjemukan dan penuh aturan. Mereka bisa belajar di perpustakaan,
warnet, mencari jurnal, dan sumber-sumber belajar yang lain.
Prosedur
1. Membagi mahasiswa ke dalam kelompok-kelompok kecil, 2 atau 3 orang.
2. Berilah masing-masing kelompok tugas yang bisa dicari jawabannya di
tempat-tempat yang sudah ditunjukkan dosen.
3. Tugas yang diberikan oleh dosen adalah mencari skripsi-skripsi yang
terdapat diperpustakaan (yang sesuai dengan program studi masing-
masing) kemudian mahasiswa diminta untuk menyunting ejaan yang
belum tepat (baik penggunaan huruf kapital, huruf miring, huruf tebal,
tanda baca, dan lain sebagainya).
4. Tugas yang diberikan sebaiknya disandarkan pada beberapa buku
(literatur).
5. Diperkirakan 15 menit sebelum perkuliahan selesai, mahasiswa harus
kembali masuk ke dalam kelas.
6. Di kelas, masing-masing kelompok melaporkan hasil belajar dan hasil
kerjanya.
7. Diskusikan temuan-temuan kelompok tersebut.

Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=BVdA_0AcvQU

Bahasa Indonesia Berbasis Pembelajaran Aktif 44