Page 408 - Laporan Pelaksanaan RTL
P. 408

Potensi
                                                                                     Hasil                                                                 Rekomendasi
                                           SNP Aspek dan         Kondisi Ideal      Raport      Kondisi Nyata          (Kekuatan          Tantangan           Strategi
                                              Komponen                                                                    dan
                                                                                     Mutu                                                                   Peningkatan
                                                                                                                       Peluang)
                                                  a                    b              c               d                    e                  f                  g
                                              dilakukan                                        tentang hasil                          memberikan

                                              dalam proses                                     pengawasan proses                      remedial
                                              pembelajaran                                     pembelajaran secara
                                                                                               berkesinambungan.

                                                             •  Melakukan                   •  Supervisi           Proses             Hasil penilaian    Mengadakan

                                                                 supervisi  terhadap           dilaksanakan secara   pembelajaran yang  otentik belum    pelatihan bagi guru
                                                                 proses                        berkala dengan      dilakukan selalu   dimaksimalkan      untuk
                                                                 pembelajaran                  terstruktur dan tidak   terpantau dengan   hasilnya.      pengaplikasian

                                                                 kepada setiap guru.           terstruktur.        baik.                                 penilaian otentik.
                                                             •  Mengevaluasi                •  Kepala sekolah

                                                                 dalam setiap proses           belum sepenuhnya
                                                                 pembelajaran.                 melakukan evaluasi
                                                                                               proses pembelajaran

                                                                                               dikarenakan KS






                                                                                                  342
   403   404   405   406   407   408   409   410   411   412   413