Page 406 - Laporan Pelaksanaan RTL
P. 406

Potensi
                                                                                     Hasil                                                                 Rekomendasi
                                           SNP Aspek dan         Kondisi Ideal      Raport      Kondisi Nyata          (Kekuatan          Tantangan           Strategi
                                              Komponen                                                                    dan
                                                                                     Mutu                                                                   Peningkatan
                                                                                                                       Peluang)
                                                  a                    b              c               d                    e                  f                  g
                                                             •  Guru  melaksanakan            pembelajaran

                                                                proses  pembelajaran          dimulai.
                                                                menuju        pada
                                                                keterampilan                •  Proses pembelajaran

                                                                aplikatif.                    yang dilakukan
                                                                                              belum mengarah
                                                                                              pada penggunaan

                                                                                              pendekatan ilmiah.






                                          3.3  Pengawasan    •  Guru    melakukan    5,87   •  Belum semua         Adanya remedial    Guru masih belum  Dibentuk tutor
                                              dan penilaian      pemantauan proses             pengajar            dan pengayaan      maksimal dalam     sebaya

                                              otentik            pembelajaran                  menindaklanjuti





                                                                                                  341
   401   402   403   404   405   406   407   408   409   410   411