Page 16 - Guia del maestro - Algebra 4 Primaria

Nivel básico 5 Haz corresponder el conjunto con su res-

1 Representa simbólica (entre llaves) y gráfi- pectivo cardinal:
camente, un conjunto de prendas de vestir A = {a, b, c} 7
con cuatro elementos. B = {2, 2, 3} 5

C = {Días de la semana} 2
{camisa, pantalón, zapatos, truzas}
D = {x/x ∈ ; x < 5 } 3
•camisa

•pantalón •zapatos Nivel intermedio
•truzas 6 Determina por comprensión:
M = {2; 4; 6; 8; 10}

2 Completa apropiadamente:
a) Todo conjunto se nombra con:
Letra mayúscula
_____________________________________ M = {x ∈  / 2 ≤ x ≤ 10 ∧ x par}
Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio (Álgebra)
b) Un conjunto se determina por

se enumera
extensión cuando ____________________
______________________________________
sus elementos
c) Un conjunto se determina por 7 Determina por extensión:
comprensión cuando _________________ A = {x/x es un mes del año que
enuncia una
empieza con «m»}
característica común de los elementos
______________________________________

3 Determina por extensión el conjunto P,
formado por los números naturales pares A = {marzo, mayo}
mayores que 0 y menores que 11.

8 Determina por extensión el conjunto de las
{2; 4; 6; 8; 10} naves de Cristóbal Colón.

{La Niña, La Pinta, La Santa María}
4 Dado el conjunto N = {x/x ∈ ; x < 6 },
calcula la suma de sus elementos.

9 Dados: A = {1; 2; 3; 4; 5} y B = {2; 4; 6; 8},
x < 6 ⇒ x = 0; 1; 2; 3; 4; 5
escribe el símbolo ∈ o ∉, según corres-
Suma: ponda:
∈ ∉ ∉
0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15 •1 _____ A •3 _____ B •5 _____ B

∈ ∈ ∈
•2 _____ B • 4 _____ A •6 _____ B
120 Álgebra 4 - Primaria