Page 18 - หลักสูตรคณิตใหม่61ebookลอง
P. 18
การวิเคราะห์มาตรฐาน/ตัวชี้วัดเพื่อจัดท าค าอธิบายรายวิชา
ค าส าคัญ ( Key word ) สมรรถนะ
ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
เนื้อหา / ความรู้ ( K ) กระบวนการ( P ) คุณลักษณะ ( A ) ผู้เรียน
ค 1.1 ป. 1/1 บอกจ านวน จ านวนนับ 1 ถึง 10 -อ่านและเขียน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ความสามาร
ของสิ่งต่างๆ แสดงสิ่ง และ 0 ตัวเลข มุ่งมั่นในการ ถในการ
ต่างๆ ตามจ านวนที่ -การนับทีละ 1 และ อารบิก เลขไทย ท างาน สื่อสาร
ก าหนด อ่านและ เขียน ทีละ 10 ตัวหนังสือแทน
ตัวเลขฮินดู -การอ่านและการ จ านวน
อารบิก ตัวเลขไทยแสดง เขียนตัวเลขฮินดู -เปรียบเทียบ
จ านวนนับไม1เกิน 100 อารบิก ตัวเลขไทย -เรียงล าดับ
และ 0 แสดงจ านวน การให้เหตุผล
ป.1/2. เปรียบเทียบ -การแสดงจ านวน
จ านวนนับไม1เกิน 100 นับไม่เกิน10ในรูป
และ 0 โดยใช้เครื่องหมาย ความสัมพันธ์ของ
= > < จ านวนแบบ
ป.1/3. เรียงล าดับจ านวน ส่วนย่อย-ส่วนรวม
นับไม1เกิน 100 และ 0
ตั้งแต่ 3 ถึง 5 จ านวน
ค1.1ป.1/4 หาค่าของตัวไม่ -การเปรียบเทียบ สังเกต เชื่อมโยง ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ความสามาร
ทราบค่าในประโยค จ านวนและการใช้ ให้เหตุผล ถในการคิด
สัญลักษณ์แสดงการบวก เครื่องหมาย = > <
และประโยค สัญลักษณ์
แสดงการลบของจ านวน
นับไม่เกิน 100 และ 0
ป.1/5 แสดงวิธีหาด า -การเรียงล าดับ
ตอบของโจทย์ปัญหาการ จ านวน
บวกและโจทย์ปัญหาการ การบวกจ านวน 2
ลบของจ านวนนับไม่เกิน จ านวนที่มีผลบวก
100 และ 0 ไม่เกิน 9
