Page 34 - ИСТОРИЯ ГЛОДЯНСКОЙ ШКОЛЫ

кабинетом Зинаида Семёновна Кейсерман) и биологии (Ма-
рия Емельяновна Ольваника) лучшими в районе.

Переход на новую систему обучения вне сомнения
способствовал и способствует повышению знаний, навыков и
умений учащихся, свидетельством чего является тот факт,
что уже в 1980 – 1981 учебном году Глодянская средняя
школа №2 одна из немногих школ района добилась стопро-
центной успеваемости учащихся.

В начале 1982-1983 учебного года 21 школа Глодян-
ского района перешла на кабинетную систему обучения, а
число оборудованных кабинетов составило 323.

Эффективно применяли и использовали возможности
новой системы обучения: Михаил Иосифович Китикарь, Ва-
лерий Александрович Аджигирей, Екатерина Дмитриевна
Цислинская, Елена Ефимовна Слабарь, Эмилия Петровна
Визитиу, Людмила Васильевна Гурская, Людмила Николаев-
на Романюк, Василий Семёнович Гуляк и многие др.

Неоценимое значение для повышения уровня и каче-
ства знаний учащихся, выявления сильных и слабых сторон
учебного процесса имеют ежегодные школьные и районные
предметные олимпиады. Они - своеобразная проверка «бое-
вых сил», показатель деятельности учителей–предметников и
учащихся.

Данные, приведённые Глодянским РОНО по итогам
1981-1982 учебного года, свидетельствуют о том, что только
в районных олимпиадах по различным учебным предметам
(не считая тех учащихся, кто участвовал в олимпиаде в своей
родной школе) приняли участие 580 учащихся старших клас-
сов средних школ и выпускных классов восьмилетних. Среди
средних школ больше всех призовых мест заняли учащиеся
Глодянской средней школы №2 – 21 место: из них 13 первых.
Призовые первые места заняли Эдуард Конюк по истории,
Юрий Головнёв по немецкому языку, Олег Чеботарь по хи-
мии и др.

В 1982-1983 учебном году учащиеся Глодянской
средней школы №2 также успешно выступили на олимпиа-
дах и заняли 20 призовых мест. Учащиеся школы достойно

28