Page 8 - Lourdes Gonzalez
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APRENDIZAJES A



   LO LARGO DE LA




   MAESTRÍA EN TAE

















       La maestría en Tecnologías Aplicadas a la Educación se compone por trece

      módulos regulares, a continuación se describen los aprendizajes adquiridos
                                             durante cada módulo.

    Tipos de conocimientos en siglas:   Declarativos: DC    Procedimentales: PC   Actitudinales: AC


                                                                                DC: Elaboración de un proyecto
         P L A N I F I C A C I Ó N   Y   D I S E Ñ O   D E
                                                                                   curricular de la TIC. Análisis y
         P R O Y E C T O S   D E   I N T E G R A C I Ó N
                       D E   L A S   T I C                                presupuesto del proyecto curricular


                                                PC:  Elaboración y análisis de un
                                                proyecto curricular de la TIC


                                                                             AC: Análisis crítico y realista de la
                                                                       situación laboral respecto al uso de las
                                                                                   TIC´s. Búsqueda eficiente de
                                                                         alternativas en sistemas digitales de
                                                                                                               mejora






                                                                     D E S A R R O L L O ,   E V A L U A C I Ó N   Y
                                                                           A D M I N I S T R A C I Ó N   D E
                                                                   P R O Y E C T O S   D E   I N T E G R A C I Ó N   D E
                                                                                     L A S   T I C


                                                                  PC:  Creación de encuestas y parámetros

                                                                                    de medición de las mismas


    DC: Creación de materiales de evaluación                      AC: Análisis y reflexión objetiva acerca del
    y mejora de proyectos de integración de                     uso de la tecnología en mi centro de trabajo
    las TIC en el ámbito laboral


                                                                         DC: Comprensión del concepto de los
             D I S E Ñ O   I N S T R U C C I O N A L
                                                                vehículos instruccionales. Conocimiento de
          P A R A   E N T O R N O S   V I R T U A L E S
                                                                     las diferencias entre diseño curricular y
                   D E   A P R E N D I Z A J E
                                                                                              diseño instruccional
   PC: Elaboración de una guía didáctica y
   unidades didácticas para la implementación
   del proyecto de integración curricular


   AC: Búsqueda de información interna, ética
   en el manejo de información confidencial y
   creatividad en la elaboración de los

   materiales




                                                                       D E S A R R O L L O   D E   M A T E R I A L E S
                                                                       P A R A   A M B I E N T E S   V I R T U A L E S
                                                                                D E   A P R E N D I Z A J E


                                                                              PC: Elaboración de guiones para
                                                                                                  podcast y video
                                                                            Uso de plataformas digitales para
                                                                                  la elaboración de infografías
   DC: Conocimiento y uso de materiales
                                                                                               Utilización de Prezi
   didácticos como la infografía, podcast,
   presentaciones en línea (Prezi) y videos
                                                                AC: Creatividad y síntesis de la información  
   animados



      H E R R A M I E N T A S   T E C N O L Ó G I C A S                    PC: Uso de Moodle y sus diferentes
    P A R A   L A   C R E A C I Ó N   D E   A M B I E N T E S
                                                              herramientas. Práctica de las virtudes que un
        V I R T U A L E S   D E   A P R E N D I Z A J E
                                                               buen tutor digital debe poseer. Organización
                                                             de la plataforma y mantenimiento de la misma

   DC: Conocimiento de la plataforma Moodle. Puesta
   en marcha de un ambiente virtual de aprendizaje



    AC: Paciencia ante las eventualidades que presentaba la
    plataforma. Creatividad para redactar y exponer las
    actividades







                                          C   O   N   T   I  N   Ú   A   .  .  .
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