Page 36 - Annual Report 2018 (E-book)
P. 36
ผลการด าเนินงานตามยุทธศาสตร์
ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
1.8 การพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
ส่งเสริมให้ โรงเรียนเอกชนป รับ
กระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้ด้ำนภำษำอังกฤษเพื่อกำร
สื่อสำรได้มำตรฐำนตำมกรอบอ้ำงอิงควำมสำมำรถ
ด้ำนภำษำอังกฤษที่เป็นสำกล โดยพัฒนำ
ควำมสำมำรถในกำรใช้ภำษำอังกฤษในด้ำนต่ำงๆ
เช่น กำรออกเสียงพยัญชนะ กำรออกเสียงสระ
กำรเน้นเสียงกำรท ำเสียงกำรฝึกพูดภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำรปรับเปลี่ยนกำรเรียนกำรสอน
ภำษำอังกฤษให้เป็นกำรเรียนภำษำอังกฤษแบบ
สื่อสำร (Communicative Approach) กำรสร้ำง
นวัตกรรมเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน
ภำษำอังกฤษเทคนิคกำรจัดกิจกรรมส่งเสริมควำมสำมำรถในกำรเรียนกำรสอนภำษำอังกฤษและกำรจัดกำร
เรียนกำรสอนภำษำอังกฤษแบบ Active learning ให้กับครูสอนภำษำอังกฤษระดับประถมศึกษำและ
มัธยมศึกษำของโรงเรียนเอกชนประเภทสำมัญศึกษำที่ยังไม่ได้รับกำรพัฒนำภำษำอังกฤษ ในปีงบประมำณ
2560 มีครูสอนภำษำอังกฤษในโรงเรียนเอกชนได้รับกำรพัฒนำจ ำนวน 567 คน และจำกกำรพัฒนำทักษะกำร
ใช้ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำรให้กับครูสอนภำษำอังกฤษในโรงเรียนเอกชน พบว่ำ คะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์
ทำงกำรเรียนวิชำภำษำอังกฤษของนักเรียนในโรงเรียนเอกชนที่เข้ำร่วมโครงกำร เพิ่มขึ้นร้อยละ 1.97
1.9 การพัฒนาศักยภาพความถนัดทางสาขาวิชารองรับระบบการเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา
(TCAS : Thai University Central Admission System)
ส ำนักงำนคณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชนได้สร้ำงองค์ควำมรู้ให้กับครูฝ่ำยวิชำกำรและครู
ฝ่ำยแนะแนว ซึ่งเป็นบุคคลที่มีควำมส ำคัญอย่ำงยิ่งในกำรแนะน ำ ชี้แนะนักเรียนให้สำมำรถปฏิบัติตัวได้
ถูกต้องและไม่เสียโอกำสในกำรเข้ำศึกษำต่อในระดับอุดมศึกษำต่อโดยกำรใช้ระบบ TCAS:Thai University
Central Admission System ซึ่งเป็นระบบที่ออกแบบโดยที่ประชุมอธิกำรบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.)
ได้รับมอบหมำยจำกรัฐมนตรีว่ำกำรกระทรวงศึกษำธิกำรให้พิจำรณำปรับรูปแบบกำรรับนักเรียนเข้ำศึกษำ
ต่อในสถำบันอุดมศึกษำ โดยมีข้อเสนอเชิงนโยบำยจำกกระทรวงศึกษำธิกำร คือ (1) ต้องเอื้อให้นักเรียนได้
ใช้เวลำในห้องเรียนครบตำมหลักสูตร เพื่อลดผลกระทบในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนและนักเรียนละทิ้ง
ห้องเรียน (2) ลดกำรสอบเข้ำหลำยแห่งและลดควำมตึงเครียดของนักเรียน รวมทั้งลดภำระค่ำใช้จ่ำยของ
ผู้ปกครอง และ (3) ควรให้ควำมส ำคัญกับระบบกลำง หรือ Admission ส่วนสถำบันใดต้องกำรรับตรง ต้อง
ก ำหนดเงื่อนไขที่ชัดเจน ซึ่งที่ประชุมอธิกำรบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.) ได้รับหลักกำร และได้น ำระบบ
TCAS มำใช้ในกำรคัดเลือกบุคคลเข้ำศึกษำต่อระดับอุดมศึกษำ ตั้งแต่ปีกำรศึกษำ 2561 ที่ผ่ำนมำระบบ
TCAS มีเกณฑ์กำรคัดเลือก ทั้งหมด 5 รอบ แต่ละรอบก็จะมีวิธีกำรและหลักเกณฑ์ในกำรคัดเลือกแตกต่ำง
กันไป รวมทั้งปัญหำบำงประกำรจำกระบบ TCAS ที่เกิดขึ้นเมื่อปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ในกำรประชุมครั้งนี้
ได้สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับกำรจัดท ำแฟ้มสะสมผลงำน หรือ Portfolio ที่มีควำมส ำคัญอย่ำงยิ่งใน
ระบบ TCAS เพรำะนักเรียนจะต้องมีผลงำนเชิงนวัตกรรม ตำมแผนกำรเรียน ในแต่ละกลุ่มควำมถนัดทำง
สำขำวิชำ มีครูฝ่ำยวิชำกำรและครูแนะแนวของโรงเรียนเอกชนเข้ำอบรม จ ำนวน 2 รุ่น 381 คน
หน้าที่ 33
