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MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
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                  tutor;  así  pues,  el  tutor  es  la  persona  que  guía  todas  las  acciones  que  se

                  implementan  en  las  instituciones  académicas,  independientemente  de  las
                  personas a las que involucren, buscan que su actor principal: el alumno, alcance

                  los  objetivos  académicos  en  un  ambiente  integral  y  armónico  que  facilite  este
                  proceso en el contexto virtual.


                  Polo anterior, he considerado la importancia de integrar como evidencia el manual

                  del tutor virtual, que puede ponderarse a las actividades presenciales y/o mixtas.


                         3.2.2.  Sustento teórico



                  Este  trabajo  está  orientado  la  integración  curricular  de  las  TIC,  en  el  Instituto
                  Politécnico  Nacional,  por  lo  que  la  base  teórica  la  establece  el  documento  Un

                  Nuevo  Modelo Educativo para el IPN (Materiales para la Reforma), publicado en
                  agosto       de       2004        http://www.ipn.mx/servicios/Documents/Tramites-y-

                  servicios/materialesReforma-IPN/Tomo-01-MaterialesReformaIPN.pdf;  en  el  cual
                  se  establece  que  dicho  modelo  será  centrado  en  el  alumno,  con  un  enfoque

                  constructivista por competencias.


                  La  sociedad  de  la  información,  viene  impulsada  por  el  avance  científico  y  los

                  intereses globalizadores económicos y culturales existentes en la sociedad actual.
                  (Domínguez. 2009).


                  La  ciencia  y  la  tecnología,  y  los  nuevos  desarrollos  globales,  debemos

                  centralizarlos en esfuerzos de inclusión de los sectores menos favorecidos, y por

                  ahora,  lo  que  hemos visto  es  que  las  brechas  se  hacen  cada  vez  más  amplias
                  entre  estos.  Lastimosamente,  existe  una  brecha  en  integración  de  presupuesto

                  para  educación  entre  los  países  pobres  y  los  económicamente  avanzados.

                  (Sánchez & Araya, 2012).



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