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MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Desarrollo, evaluación y administración de proyectos de
integración de las TIC

Finalmente, hemos de lograr el éxito pese a esto.

Propuesta de Integración curricular de las TIC

Nivel de integración curricular deseado
Tomando como referencia las fases que sugiere Sánchez (2002), podemos asegurar que en la
ESIQIE se hacen esfuerzos aislados en las tres etapas; sin embargo para ubicar y comprender el

nivel en que estamos, y replantear los objetivos deseados, se levantará evidencia a través de la

elaboración de un diagnóstico. Cabe puntualizar que se desea llevar la integración curricular

hasta incorporar y articular pedagógicamente el uso de las TIC en el aula, considerando el

aporte de las tres dimensiones.

Objetivos del proyecto de integración
Fortalecer las capacidades de nuestros egresados, a través de la implementación de nuevas

estrategias de aula, que involucren e integren cabalmente la importancia de las TIC desde la

dimensión pedagógica, administrativa y tecnológica.

Plan de Acción
Para poder realizar adecuadamente la propuesta, se diagnosticó a las tres partes que componen

nuestra comunidad, buscando la manera en que se correlacionan las opiniones respecto a la
integración de las TIC; para el levantamiento se consideró un tamaño de muestra para media

desviación estándar como error, lo que significa tomar 16 elementos de cada segmento

poblacional (16 alumnos, 16 docentes y 16 administrativos).

Los resultados (resumidos) se muestran a continuación:

Alumnos Administrativos Docentes

SI NO NO SI NO NO SI NO NO
SE SE SE

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