Page 43 - app
P. 43
ประเด็นที่สาม เมื่อผู้สูงอายุมีสุขภาพดี มีอาชีพและรายได้ โจทย์
ต่อมาคือ จะดึงความรู้และภูมิปัญญาของผู้สูงอายุออกมาใช้ประโยชน์ได้
อย่างไร การท างานในเรื่องนี้เป็นไปในลักษณะของการจัดการความรู้และ
การจัดการสารสนเทศของ อบต.ราชสถิตย์
กระบวนการที่ อบต.ราชสถิตย์ ด าเนินการเพื่อตอบโจทย์ข้อนี้ คือ
การท าวิจัยเชิงพื้นที่ ซึ่งนอกจากจะได้ข้อมูลประชากรแล้วยังทราบด้วยว่า
ผู้สูงอายุรายใดเคยประกอบอาชีพอะไร มีองค์ความรู้อะไร มีผู้สูงอายุติด
บ้านติดเตียงอยู่จุดใดในท้องถิ่น ข้อมูลชุดนี้สามารถใช้ประโยชน์ในการ
พัฒนาได้หลายด้าน ส าหรับผู้สูงอายุที่มีภูมิปัญญาวิชาชีพ มีองค์ความรู้
อบต.ราชสถิตย์ จะเชิญให้มาร่วมกิจกรรมกับโรงเรียนผู้สูงอายุในฐานะของ
“ปราชญ์ชุมชน” เชิญมาถ่ายทอดประสบการณ์ให้ผู้สูงอายุด้วยกัน
ขณะเดียวกัน ถ้าเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นก็จะมีการบันทึกอย่างเป็นระบบ
เพื่อใช้เป็นสารสนเทศในการถ่ายทอดต่อให้คนรุ่นหลัง ขณะเดียวกันภูมิ
ปัญญาของผู้สูงอายุได้ถ่ายทอดต่อให้กับนักเรียน ผ่านกิจกรรมของโรงเรียน
ผู้สูงอายุ ร่วมกับโรงเรียนประถม, มัธยมของท้องถิ่น น านักเรียนมาเรียนรู้
ฝึกทักษะกับผู้สูงอายุ กระบวนการนี้จะเป็นกลไกสร้างคุณค่าให้กับผู้สูงอายุ
ให้มีก าลังใจและเห็นคุณค่าของตนเอง ขณะเดียวกันภูมิปัญญาท้องถิ่นก็
ได้รับการสืบทอดต่อไป พร้อมกับการบันทึกเป็นสารสนเทศที่ อบต. ราช
สถิตย์สามารถน าไปใช้ประโยชน์ต่อได้ในอนาคต
39
