Page 209 - Matematika-Kelas-8-Semester-1

25
24
23
22
21
20
19
18
17
x − y 2 16
2
Setelah itu, Mia mengatakan bahwa xy = 3 merupakan persamaan
15
−
14
linear dua variabel karena bisa disederhanakan menjadi x + y = 3.
13
Menurut kalian, apakah pernyataan Mia benar? 12
11
3. Grafik berikut menunjukkan biaya c (dalam puluhan ribu rupiah) untuk
10
pembelian n tiket masuk pemandian air panas. 9
c
a. Apakah titik-titik pada grafik dapat 8
7
dihubungkan dengan garis untuk 30 (3, 30)
menunjukkan selesaian? Jelaskan 6
5
alasan kalian. 20 (2, 20)
b. Apakah mungkin selesaian dari Biaya (puluhan ribu Rupiah) 4
3
masalah tersebut bernilai negatif? 10 (1, 10)
2
Jelaskan. 1 n
c. Tuliskan persamaan linear dua 0 2 4 6
6
5
3
4
variabel yang menyatakan grafik. 1 2 Banyak tiket 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
4. Dari pengalaman kalian menggali
informasi, hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam menentukan
selesaian dari suatu persamaan linear dua variabel?

5. Buatlah bidang Kartesius yang memuat titik-titik dari himpunan selesaian
4x + 2y = 8. Hubungkan titik-titik tersebut dengan suatu garis. Berbentuk
apakah garis yang kalian buat, garis melengkung ataukah garis lurus?

6. Apakah 2x + 4y = 9 mempunyai himpunan selesaian pada bilangan asli?
Jelaskan.
7. Apa yang dapat kalian ketahui dari bentuk garis jika selesaian suatu
persamaan adalah bilangan bulat? Bagaimana bentuk garis suatu
persamaan jika selesaiannya adalah bilangan real? Jelaskan.

Ayo Kita
Berbagi

Sajikan hasil penalaran kalian di depan kelas. Periksa dan silakan saling
memberi komentar secara santun dari pendapat teman di kelas.

202 Kelas VIII SMP/MTs Semester I