Page 111 - Pendidikan-Agama-Islam-dan-Budi-Pekerti-Kelas-9

kuat membantu yang lemah dan saling meringankan beban orang
lain. Dengan demikian ajaran Islam semakin mudah diterima oleh
penduduk Nusantara.
e. Kesenian

Sebelum Islam datang, kesenian
dan kebudayaan Hindu-Buddha telah
mengakar kuat di tengah-tengah
masyarakat. Kesenian tersebut tidak
dihilangkan tapi justru digunakan
sebagai sarana dakwah. Cabang-
cabang seni yang dikembangkan
Gambar 5.11. Wayang kulit dijadikan
para penyebar Islam di antaranya sarana dakwah menyebarkan ajaran
adalah seni bangunan, seni pahat Islam
dan ukir, seni tari, seni musik dan seni Sumber: kebudayaan.kemdikbud.
sastra. Pada seni bangunan misalnya go.id
masjid, mimbar, dan ukiran-ukirannya masih menunjukkan motif-
motif seperti yang terdapat pada candi-candi Hindu atau Buddha.
Motif tersebut dapat dilihat pada Masjid Agung Demak, Masjid Agung
Kasepuhan di Cirebon, Masjid Agung Banten, dan Masjid Baiturrahman
di Aceh. Demikian pula dengan pertunjukan wayang kulit. Mereka tidak
pernah meminta upah untuk menggelar pertunjukkan, penonton atau
pengunjung gratis menyaksikan pertunjukkan tersebut. Penonton
hanya diminta agar mengikutinya mengucapkan “Dua Kalimat
Syahadat”. Hal ini berarti para penonton telah masuk Islam. Sebagian
besar cerita wayang kulit dikutip dari cerita Mahabharata dan
Ramayana, namun sedikit demi sedikit dimasukkan nilai-nilai ajaran
Islam.

3. Kerajaan-Kerajaan Islam di Nusantara

Aktivitas Siswa 4:
a. Membaca materi kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara berikut ini !
b. Secara berkelompok mencari bukti-bukti peninggalan kerajaan-
kerajaan tersebut.
c. Lengkapilah dengan gambar, foto, peta, atau video yang berkaitan
dengan sejarah kerajaan-kerajaan tersebut.
d. Menyampaikan atau memaparkan hasilnya kepada kelompok lain
untuk dibandingkan dan saling melengkapi.

Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 103