Page 154 - ED 211
P. 154
ตารางที่ 3 แผนพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในแผนพัฒนาการเศรษฐกิจแห่งชาติฉบับที่หนึ่ง ระยะที่สองจนถึงแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบ
สองจ าแนกตามนโยบายหรือทิศทางหรือหลักการ วัตถุประสงค์หรือเป้าหมายหรือตัวชี้วัด และแนวทางหรือมาตรการ (ต่อ)
นโยบาย/ทิศทาง/หลักการ วัตถุประสงค์/เป้าหมาย/ตัวชี้วัด แนวทาง/มาตรการ
10. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบ (พ.ศ.2550–2554)
แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 9 (พ.ศ.2545-2549) ได้ เป้าหมายการพัฒนาคุณภาพคนและความเข้มแข็ง การพัฒนาคนให้มีคุณธรรมน าความรู้เกิดภูมิคุ้มกัน โดยมุ่งเตรียมเด็กและ
อัญเชิญ “ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” มาเป็น ของชุมชน เยาวชน ทั้งด้านจิตใจ ทักษะชีวิตและความรู้พื้นฐานในการด ารงชีวิต การ
ปรัชญาน าทางในการพัฒนาและบริหารประเทศ 1. คนไทยทุกคนได้รับการพัฒนาให้มีความพร้อมทั้ง พัฒนาสมรรถนะและทักษะ แรงงาน และเร่งผลิตก าลังคนเพื่อตอบสนองการ
ควบคู่ไปกับกระบวนทัศน์การพัฒนาแบบบูรณาการ ด้านร่างกาย สติปัญญา คุณธรรม จริยธรรม พัฒนาประเทศ ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และการจัดการองค์ความรู้
เป็นองค์รวมที่มี “คนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา” อารมณ์ มีความสามารถในการแก้ปัญหา มีทักษะ 1. การพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีจิตใจที่ดีงาม อยู่ในกรอบของศีลธรรม และ
ต่อเนื่องจากแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 8 ผลการพัฒนา ในการประกอบ อาชีพ มีความมั่นคงในการ มีจิตส านึกสาธารณะ โดย
ประเทศในระยะแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 9 สรุปได้ว่า ด ารงชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรีและอยู่ร่วมกันอย่างสงบ 1.1) ผลักดันให้ครอบครัว ชุมชน สถาบันศาสนา และสถาบันการศึกษา
ประสบความส าเร็จที่น่าพอใจ เศรษฐกิจของประเทศ สุข ร่วมกันพัฒนาเด็กและเยาวชน
ขยายตัวได้อย่างต่อเนื่องในอัตราเฉลี่ยร้อยละ 5.7 2. เพิ่มจ านวนปีการศึกษาเฉลี่ยของคนไทยเป็น 10 1.2) ปลูกฝังทัศนคติและการเรียนรู้ในการท าประโยชน์เพื่อส่วนรวม
ต่อปี เสถียรภาพทางเศรษฐกิจปรับตัวสู่ความมั่นคง ปี 2. การสร้างและพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความพร้อมด้านสติปัญญา
ความยากจนลดลง ขณะเดียวกันระดับคุณภาพชีวิต 3. พัฒนาก าลังแรงงานระดับกลางที่มีคุณภาพเพิ่ม อารมณ์ และศีลธรรม
ของประชาชนดีขึ้นมาก อันเนื่องมาจากการ เป็นร้อยละ 60 ของก าลังแรงงานทั้งหมด 2.1) พัฒนาเด็กเริ่มตั้งแต่ในครรภ์มารดาจนกระทั่งเกิดให้เติบโตตามวัย
ด าเนินการเสริมสร้างสุขภาพอนามัย การมี 4. เพิ่มสัดส่วนบุคลากรด้านการวิจัยและพัฒนา เป็น อย่างเหมาะสมและพร้อมเรียนรู้
หลักประกันสุขภาพที่มีการปรับปรุงทั้งด้านปริมาณ 10 คนต่อประชากร 10,000 คน 2.2) พัฒนาหลักสูตรทั้งในและนอกระบบให้หลากหลายสอดคล้องกับ
และคุณภาพ โดยครอบคลุมคนส่วนใหญ่ของประเทศ พัฒนาการทางสมอง
และการลดลงของปัญหายาเสพติด แต่เศรษฐกิจไทย 2.3) สร้างเยาวชนรุ่นใหม่ที่มุ่งศึกษาสายอาชีวศึกษา
ยังไม่เข้มแข็งและอ่อนไหวต่อความผันผวนของปัจจัย 3. พัฒนาสมรรถนะและทักษะแรงงานให้รองรับการแข่งขันของประเทศ
ภายนอก ขณะที่ยังมีปัญหาด้านคุณภาพการศึกษา 3.1) เพิ่มพูนความรู้และทักษะพื้นฐานในการท างาน
เอกสารประกอบการสอนรายวิชากระบวนทัศน์ทางการศึกษา พรใจ ลี่ทองอิน | 94
