Page 182 - ED 211
P. 182
ตารางที่ 3 แผนพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในแผนพัฒนาการเศรษฐกิจแห่งชาติฉบับที่หนึ่ง ระยะที่สองจนถึงแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบ
สองจ าแนกตามนโยบายหรือทิศทางหรือหลักการ วัตถุประสงค์หรือเป้าหมายหรือตัวชี้วัด และแนวทางหรือมาตรการ (ต่อ)
นโยบาย/ทิศทาง/หลักการ วัตถุประสงค์/เป้าหมาย/ตัวชี้วัด แนวทาง/มาตรการ
ทางการศึกษาทุกระดับชั้นผ่านเกณฑ์ 4. ผลักดันให้สถาบันทางสังคมมีส่วนร่วมพัฒนาประเทศอย่างเข้มแข็ง
คะแนนร้อยละ 50 มีจ านวนเพิ่มขึ้น และ 4.1) ส่งเสริมสถาบันการศึกษาให้เป็นแหล่งบริการความรู้ทางวิชาการที่
ความแตกต่างของคะแนนผลสัมฤทธิ์ ทุกคนสามารถเข้าถึงได้ มีการเผยแพร่งานวิจัยสู่สาธารณะ รวมทั้ง
ระหว่างพื้นที่และภูมิภาคลดลง สนับ สนุนให้มีการท าวิจัยร่วมกับชุมชนในการแก้ปัญหาและตอบ
3. เพิ่มศักยภาพชุมชนและเศรษฐกิจฐานรากให้มี โจทย์การพัฒนาในพื้นที่
ความเข้มแข็ง เพื่อให้ชุมชนพึ่งพาตนเองและ ยุทธศาสตร์ที่ 2 การสร้างความเป็นธรรมและลดความเหลื่อมล้ าในสังคม
ได้รับส่วนแบ่งผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจมากขึ้น 1. เพิ่มโอกาสให้กับกลุ่มเป้าหมายประชากรร้อยละ 40 ที่มีรายได้ต่ าสุดให้
สามารถเข้าถึงบริการที่มีคุณภาพของรัฐ และมีอาชีพ ทั้งในด้านการศึกษา
ในระดับที่สูงขึ้น
1.1) ขยายโอกาสการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพให้แก่เด็กและเยาวชนที่
ด้อยโอกาสทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องโดยไม่ถูกจ ากัดศักยภาพจาก
สภาพครอบครัว พื้นที่ และสภาพร่างกาย การดูแลนักเรียนยากจนที่
อาศัยในพื้นที่ห่างไกลที่ครอบคลุมตั้งแต่การสร้างรายได้ของ
ครัวเรือน การสนับสนุนค่าเดินทางไปยังสถานศึกษา การปรับปรุง
ระบบคัดกรองและการให้เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน
ของ สพฐ. ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น และการให้ทุนการศึกษาต่อ
ระดับสูง เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กนักเรียนออกจากโรงเรียนกลางคัน
2. กระจายการให้บริการภาครัฐทั้งด้านการศึกษา สาธารณสุข และสวัสดิการ
ที่มีคุณภาพให้ครอบคลุมและทั่วถึง
เอกสารประกอบการสอนรายวิชากระบวนทัศน์ทางการศึกษา พรใจ ลี่ทองอิน | 108
