Page 11 - Revista Educativa

Rivarola, Lorena. Educ. Tecnológica

Propósitos:

 Propiciar actividades donde se observen procesos de obtención de energía.
 Desarrollar los modos en los que se produce y transporta la energía desde las
fuentes hidráulicas, eólicas y nucleares.
 Proponer actividades que impliquen reconocer y analizar las funciones que

cumplen los distintos dispositivos que se utilizan para la producción / generación,
transporte y conservación de la energía eléctrica (generador, turbina, acumulador,
transformador, entre otros) identificando las característica estructurales que
poseen.
 Propiciar la curiosidad y el interés por hacerse preguntas y anticipar respuestas
acerca de los procesos tecnológicos, los medios técnicos y los productos,
construyendo estrategias de análisis que les permitan comprenderlos y
relacionarlos.
 Concientizar sobre las problemáticas vinculadas con el uso, transporte y
generación/extracción de la energía en sus diferentes tipos.
 identificar diferentes usos de las tecnologías alternativas, así como también sus

ventajas y desventajas.

Contenidos:

Eje 1: Procesos tecnológicos:

 En procesos cuyo insumo principal es la energía, se desarrollan los modos en los

que se produce y transporta la energía, o como se extrae, transforman y producen.
Se reconocen operaciones similares en procesos diferentes identificando las
tecnologías empleadas y el tipo de recurso para realizar el proceso.

Eje 2: Medios técnicos:

 se analizan los dispositivos que realizan operaciones en los procesos de
producción de energía eléctrica. Transformarla de un tipo a otro, aumentar o
disminuir la tensión.

Eje 3: Reflexión sobre la tecnología como proceso sociocultural:

 Se analizan las causas de la utilización no racional de la energía y se promueven

acciones que posibiliten la toma de conciencia sobre el uso responsable de la

Bovril Entre Ríos 4 JUNIO 2016
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