Page 388 - Revista Educativa
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Mientras se reparten las copias se darán las instrucciones de trabajo.
a) Observar el texto.
b) Escribe en tu carpeta de qué se trata.
c) Socializar en grupo a cerca de la receta.
En la siguiente actividad, habrá pegado sobre el pizarrón una definición
incompleta. Cada niño tendrá un cartel con una palabra para completarla. Ésta
corresponderá al concepto de texto instructivo. Una vez completo el concepto,
los niños copiarán el mismo en su carpeta.
En esta actividad, los niños conocerán la estructura del texto instructivo. Para
ello observaremos la receta entregada anteriormente y haremos
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