Page 815 - Revista Educativa

Favorecer la participación de prácticas corporales, motrices y
ludomotrices saludables que impliquen aprendizajes significativos,
inclusión, imaginación, creatividad, la comunicación corporal, cuidado de
sí mismo, de los otros, posibilitando el disfrute y la valoración de logros y
esfuerzos.

Clase N° 1:

Tiempo: 40 minutos

Actividad de Inicio: “Calentamiento con animales”

- El residente iniciará la clase pidiéndole a los alumnos que corran por el patio,
nombrará un alumno, y mostrará la imagen de un animal, éste tiene que hacer
el movimiento de dicho animal. Luego todos lo imitan hasta que el residente
nombra a otro alumno que realizará el movimiento de un animal diferente.

Segunda actividad: “El semáforo”

- el residente le pedirá a los alumnos que se desplacen por el patio, cuando el
residente muestre y diga en voz alta el color verde, los alumnos deben correr,
cuando diga amarrillo; caminando rápido, y por último el rojo; caminando.

Clase N° 2:

Tiempo: 40 minutos

Actividad de Inicio: “Días de la semana”

- El residente iniciará la clase pidiéndole a los niños que se agrupen en el
centro del patio formando un gran coro, y se les asigna un día de la semana.
Cada día tendrá que hacer algo diferente, el residente indicará que día debe
hacer su gesto o movimiento.
1. Lunes: de pie.
2. Martes: saltar.
3. Miércoles: agachados, saltando como una rana.
4. Jueves: levantar el brazo.
5. Viernes: a gritar.
6. Sábado: cantar una canción.
7. Domingo: hacer la ola, nos vamos de marcha.

Actividad N° 2: “Todos en círculo sentados”.

El residente marcará dos círculos con tiza en el patio en uno estará uno de los
chicos y en l otro el resto de ellos, el que está solo en el círculo estará haciendo
ritmos con su cuerpo (aplaudir, zapatear, saltar, gritar, cantar, etc.), los demás
lo siguen, sale y va hacia lo que este hace y saldrá del centro.

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