Page 2 - activities K-g3 120223
P. 2
בנק משחקים ומותודות לתרגול אקטיבי
משחקים לתרגול בכיתה -מתאים לכיתות נמוכות ,אבל לא רק...
שימו לב -כל אחד מהמשחקים יכול לשמש גם כאבחון למיומנויות שונות כגון
אוצר מילים ,זיהוי אותיות ודיבור
המורה מניח 8-10כרטיסיות שונות על הלוח .המורה בוחר תלמיד ומבקש ממנו להתבונן איזו כרטיסייה
בתמונות .המורה מבקש מן התלמיד לסובב את גבו ,ו"מעלים" את אחת הכרטיסיות .המורה חסרה?
*1-20
מבקש מהתלמיד להסתובב ולזהות איזו כרטיסייה חסרה.
אפשר לחלק את הכיתה לקבוצות ולבחור כל פעם נציג אחר מכל קבוצה ,וכך לערוך תחרות משתתפים
בין הקבוצות.
*הקבוצה שזיהתה את מספר הכרטיסיות החסרות הגדול ביותר היא המנצחת.
המורה מניח 5-7כרטיסיות שונות על הלוח .המורה בוחר תלמיד ומבקש ממנו להתבונן סדר בסדר
בתמונות ולשים לב לסדר שלהן .המורה מבקש מן התלמיד לסובב את גבו ,ומסדר את הנכון
*1-20
הכרטיסיות בסדר שונה .המורה מבקש מהתלמיד להסתובב ולסדר את הכרטיסיות בסדר
הקודם. משתתפים
אפשר לחלק את הכיתה לקבוצות ולבחור כל פעם נציג אחר מכל קבוצה ,וכך לערוך תחרות
בין הקבוצות.
*רמה מתקדמת :המורה אינו מניח את הכרטיסיות על הלוח אלא נותן אותן לתלמיד לא
מסודרות ומבקש ממנו שיסדר אותן בסדר מסויים.
הקבוצה שהצליחה לסדר כמה שיותר כרטיסיות בסדר הנכון היא המנצחת.
המורה מבקש מהתלמידים לשבת במעגל .המורה מניח באמצע המעגל חפיסת כרטיסיות משחק החזרה
כאשר פניהן כלפי מטה .המורה מבקש מן התלמיד הראשון לומר מה הוא רואה בכרטיסיה *מתאים
ולהניח אותה כאשר פניה כלפי מטה .המורה מבקש מן התלמיד השני לחזור על הכרטיסייה של לקבוצות
התלמיד הראשון (מבלי להביט בה) ,ולומר מה בכרטיסייה שבידו .המורה מבקש מן התלמיד קטנות
השלישי לומר מה היה בכרטיסייה של שני אלה שלפניו ולומר מה בכרטיסייה שבידו וכן הלאה...
תלמיד ששוגה יוצא מן המשחק.
התלמיד שנשאר אחרון הוא המנצח.
המורה מחלקת את הכיתה לקבוצות .המורה מראה כרטיסיה לכל קבוצה בתורה. מה בתמונה?
אם הקבוצה יכולה לומר את שם החפץ המוצג בתמונה היא מקבלת שתי נקודות ,אם לא -היא *מתאים ל 2-
30משתתפים
לא מקבלת אף נקודה.
(אפשר לתת 3נקודות אם הקבוצה יכולה לחבר משפט עם המילה) *מתאים
למתקדמים
הקבוצה שצברה את מספר הנקודות הגבוה ביותר היא המנצחת.
