Page 26 - portfolisandra

• PRÀCTICA 3.1: GLOSSES LIDERATGE

Autor: Fernando J.Fernández
(a partir dels models
d'avaluació d'organitzacions Departament: Psicologia Evolutiva i Didàctica* UA
EFQM i Malcolm Baldrige)

TRETS DEFINITORIS DEL GLOSSES
PERFIL INNOVADOR
Els líders de l’Organització
1 desenvolupen la missió, visió, Lideren la posada en marxa del projecte educatiu.
valors i principis ètics (PEC) i
actuen com a model de referència
d’una cultura d’excel·lència.
Els líders de l’organització
s’impliquen personalment Projecte de gestió (Quins són els tres documents mitjançant els centres execixen la
2 per a garantir el seua autonomía pedagògica i de gestió? PEC, Projecte de Gestió, Normes
desenvolupament, implantació i
millora contínua del sistema de d'organització, funcionament i convivència- Reglament de règim intern o extern.
gestió de l’organització.
Els liders de l’Organització
3 interactuen amb els usuaris, Comunicació permanent amb els usuaris.
partners i representants de la
societat.
4 Els líders de l’Organització
reforcen la cultura d’excel·lència Esforç compartit i oferir facilitats. Estar preocupats per ser exigents, autocrítics.
entre les persones de l’Escola.
5 Els líders de l’Organització Vorer quins pasos hem de donar per a millorar, posar en marxa plans que definixquen el canvi. Més
defineixen i impulsen el canvi a
l’Escola. concretament els objectius que volem aconseguir
Els líders de l’Organització piloten
6 la implantació de les polítiques i Polítiques i estratègies, lluitar pel poder de l'escola. Reorienten els plans quan detecten disfuncions,
estratègies. Reconsideren
implantant la cultura de l'evaluació.
cíclicament la necessitat de
reorientar els projectes.
Els líders de l’Organització
7 comuniquen els canvis La comunicació, és a dir, és important comunicar-se per a posar en línia a les families i que aporten
estratègics i la implementació de
idees. Donar informació a les familias i tindre feedback.
millores a la Comunitat
Educativa.
8 Desenvolupen plans de gestió de El desenvolupament de plans de gestió de recursos humans. Qualsevol empresa té un plà de
recursos humanos.
recursos humans.
9 Lideren la formació de les Estar preocupat per l'organització de les persones, orientar la formació, deixar la formació per a la
satisfacció de persones. Que siguen els propis treballadores els que trien. Les carències de
persones de l’organització.
l'organització (DAFO).
10 Involucren a la resta de membres Comprometre cada vegada a més persones per a tocar a menys i estar més motivats. A més
persones, el treball a realitzar serà menor.
de la Comunitat Educativa.
11 Fomenten l’emergència de nous Oferir noves responsabilitats, distribuir el lideratge.
lideratges i l’assumpció de
responsabilitats.
12 Promouen les activitats Quan organitzem el día del mestre, aniversaris, activitats de convivència entre els docents. Activitats
socidocents.
sociodocents.
13 Fomenten la comunicació i el La participació, diàleg, reunions de claustre i les mares i pares fomenten nous òrgans de
diàleg al si de l’organització.
participació del centre.
14 Reconeixement de bones Característiques del lideratge. Ser sensible a allò que es faja en el centre.
pràctiques (recompenses).
15 Institucionalitza les relacions de Fer almenys alguna activitat a l'any en la que convidem a l'organització del cole. Reconeixement per
entitats
l’Escola
amb
les
la seua col·laboració al regidor directe, organització del barri…
col·laboradores.
recursos
16 S’orienten els millora dels El AMPA ha d'organtizar i no malgastar els diners orientats als objectius del projecte educatiu.
econòmics a
la
resultats de l’organització.

24