Page 3 - Innovar en educación

Índice

Muestra gratuita
INTRODUCCIÓN ................................................................................ 7
1. Favorecer la manipulación posibilita un mejor aprendizaje ................... 13

Aprender haciendo, no es lo único ..................................................... 13
Balance de los trabajos científicos. Lo importante es estar activo…
¡mentalmente! ..................................................................................... 15
Ejemplos, experiencias y pistas para la acción .................................... 18

2. El aprendizaje mejora cuando los alumnos indagan y descubren por sí
mismos ............................................................................................... 23

Indagar para aprender. Una de las ideas más potentes en pedagogía .. 23
Balance de los trabajos científicos. El aprendizaje por descubrimiento 24
Ejemplos, experiencias y pistas para la acción .................................... 28

3. Basarse en los intereses de los alumnos ¿acrecienta su motivación y su
aprendizaje? ........................................................................................ 33
El interés del alumnado: necesario sí, pero ¿suficiente? ....................... 33
Balance de los trabajos científicos. Existe confusión entre interés, mo-
tivación y mejora del aprendizaje ....................................................... 34
Ejemplos, experiencias y pistas para la acción .................................... 39

4. Los alumnos aprenden mejor en grupo ................................................. 43
¿La principal idea pedagógica del siglo XX? ...................................... 43
Balance de los trabajos científicos. El coste de la cooperación en la
realización de tareas escolares ............................................................ 44
Ejemplos, experiencias y pistas para la acción .................................... 48
5. La pedagogía por proyectos da sentido al aprendizaje .......................... 53

Una práctica pedagógica poco investigada ......................................... 53
Balance de los trabajos científicos. Análisis de las dificultades ............ 55
Ejemplos, experiencias y pistas para la acción .................................... 58

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