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• Tensiones e incomprensiones
Los conflictos que aparecen en esta época entre la ciencia y la religión son
fruto de una serie de malentendidos.
— Por un lado, la ciencia experimental se ha erigido, muchas veces,
como el único saber válido. Su conocimiento objetivo y racional de las
cosas no ha reconocido otras formas de saber, como la Revelación
divina, y ha cuestionado la religión.
— Por otro lado, la Iglesia, ignorando los géneros literarios en que habían
sido escritos los textos de la Biblia, defendía una interpretación literal
de éstos.

Copérnico (1473-1543) Galileo (1564-1642)
Provocó una verdadera revolución Mediante la observación inteligente de
científica al descubrir que era la Tierra la naturaleza y el empleo del método
Galileo explicando su teoría. la que giraba alrededor del Sol (helio- experimental, realizó grandes descu-
centrismo), y no al revés, como soste- brimientos astronómicos, y se declaró
nía el saber medieval. Para evitarse partidario de la teoría de Copérnico, la
problemas, retrasó hasta el año 1543 cual demostró con hechos reales, lo que
la publicación de su investigación, y provocó un grave conflicto con la Igle-
su descubrimiento tuvo poca repercu- sia.
sión durante su vida.

La visión del mundo físico que defendía Copérnico se oponía a la con-
cepción que, basándose en textos del Antiguo Testamento interpretados
al pie de la letra, sostenía que el Sol giraba alrededor de la Tierra. Por
ejemplo, el texto bíblico que narra la batalla de Gabaón (Js 10, 12-13) dice
que «el Sol quedó quieto»; de ahí deducen que es el Sol el que gira alrededor
de la Tierra.
La cuestión radica en el hecho de que este texto bíblico no pretende trans-
mitir ningún conocimiento científico, sino que, utilizando un lenguaje poético,
«el Sol quedó quieto» quiere explicarnos que Josué contaba con el favor
de Dios.
El papa Juan Pablo II, en una actitud conciliadora entre la religión católica
y la ciencia, rehabilitó a Galileo y pidió perdón en nombre de la Iglesia.

Actividades

6. Investiguen la labor que llevaron a cabo los monasterios durante la Edad Media, tanto en el campo religioso y
cultural como en el desarrollo de la agricultura y de la sociedad y anótenlo en sus cuadernos.

7. Formen grupos pequeños. Lean estos textos del Génesis: 1, 1-31 y 2, 7.21-24; luego desarrollen en el
cuaderno lo siguiente.
— Resuman el contenido e indiquen el género literario que utiliza el autor del relato.

— Expliquen por qué, en algunos momentos de la historia, se creyó que estos relatos de la Biblia contradecían
alguna teoría científica. Indiquen cuál y por qué.
— Debatan entre ustedes cómo se complementan estos textos bíblicos con la teoría científica que ustedes han
indicado.
— Justifiquen por qué decimos que a menudo los problemas entre religión y ciencia son fruto de malentendidos.

RM